〈13 Reasons Why(루머의 루머의 루머)〉의 통합적 트랜스미디어화에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 트랜스미디어 엔터테인먼트, 트랜스미디어 액티비즘, 그리고 트랜스미디어 리터러시를 통합적으로 트랜스미디어화하는 과정과 그 의의를 살펴보는 것을 목표로 하여 위 세 가지의 개념을 밝히고 사례 〈13 Reasons Why〉를 분석하였다.
기 개발된 트랜스미디어 콘텐츠들은 트랜스미디어 스토리텔링을 이용하여 트랜스미디어 엔터테인먼트, 트랜스미디어 액티비즘, 트랜스미디어 리터러시 콘텐츠 각각 제작된 개별체들이었다. 반면, <13 Reasons Why>는 세 가지 종류가 함께 구축된 사례로 트랜스미디어 엔터테인먼트에 해당하는 콘텐츠들은 오락과 재미의 역할도 하면서 트랜스미디어 액티비즘의 첫 단계인 문제인식의 역할도 담당한다. 엔터테인먼트 콘텐츠에서는 출연진의 내레이션과 자막으로 트랜스미디어 액티비즘 사이트로 이동할 것을 유도해서 청소년 자신이나 주변인이 어떤 문제에 봉착했을 때 참여하여 도움을 받을 수 있게 한다. 시청과 참여로 끝나는 것이 아니라 콘텐츠를 이해하고, 콘텐츠가 미치는 영향력이 무엇인지 파악하는 리터러시 과정을 통해서 청소년 문제를 바라보는 안목과 미디어의 역할은 어떠해야하는지 파악할 수 있다. 엔터테인먼트 콘텐츠를 활용하여 트랜스미디어 액티비즘과 리터러시를 제작하다는 것은 시청자를 사로잡을 수 있는 유인물로 문제인식을 시킬 수 있다는 점에서 장점이 있다.
통합적 트랜스미디어화는 재미, 의미, 가치를 추구하고 연결성, 통일성, 신뢰성있는 스토리월드를 형성하는 수단이 될 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study identified the above three concepts and analyzed the case 〈13 Reasons Why〉 with the aim of looking at the integrated transmedia process of transmedia entertainment, transmedia activism, and transmedia literacy.
The previously developed transmedia contents were individuals who created transmedia entertainment, transmedia activism, and transmedia literacy contents using transmedia storytelling. On the other hand, 〈13 Reasons Why〉 is a case in which three types are built together, and the contents of transmedia entertainment play a role of entertainment and fun, as well as of problem-awareness, the first step in transmedia activism. In entertainment content, the narration and subtitles of the cast induce them to move to the Transmedia Activism site so that teenagers can participate and get help when they or their neighbors encounter a problem. Through a literacy process that does not end with watching and participating, but understands content and understands the impact of content, one can understand the role of the media and the eye for youth issues. Producing transmedia activism and literacy using entertainment content has advantages in that it can make viewers aware of problems as a handout that can captivate them.
Integrated transmediazation can be a means of pursuing fun, meaning, and value and forming connectivity, unity, and trustworthy story worlds.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 트랜스미디어화의 이론적 배경
• Ⅲ. 통합적 트랜스미디어화를 위한 소설 〈13 RW〉에서 멀티 플랫폼 〈13 RW〉로의 스토리 확장과 미디어 분기
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "페이스북 <13 Reasons Why>"

2 "팬덤 사이트 <13 Reasons Why Wiki>"

3 김희경, "트랜스미디어 콘텐츠, 스토리텔링의 개념과 유형" 한국국제문화교류진흥원 35 : 2020

4 김희경, "트랜스미디어 액티비즘" 커뮤니케이션북스 2016

5 "툴킷 <13 Reasons Why Toolkit>"

6 헨리 젠킨스, "컨버전스 컬처 : 올드미디어와 뉴미디어의 충돌" 비즈앤비즈 2008

7 "지원 사이트 <13reasonswhy.info(Wannatalkaboutit.com>"

8 "인스타그램 <13 Reasons Why>"

9 "유튜브 오디오 클립 "

10 "위키를 사용해야 하는 13가지 이유"

11 "아마존닷컴"

12 "넷플릭스 오리지널 시리즈 <13 Reasons Why 시즌 1~4>"

13 "넷플릭스 다큐멘터리 <13 Reasons Why:Beyond Reason 시즌 1~3>"

14 "“13 Reasons Why” We Need Media Literacy"

15 "thoughtsonthirteenreasonswhy"

16 "e-book <13 Reasons Why>"

17 Sonia. L., "What is media literacy?" 32 (32): 2004

18 "Wanna Talk About It?"

19 Lisbeth. K, "Transmedial Worlds–Rethinking Cyberworld Design" 2004

20 "Transmedia Activism_SilverDocs presentation"

21 Potter. W. J., "The state of media literacy" 54 (54): 2010

22 Blank. G, "The Participatory Web, Information" 15 (15): 2012

23 "Th1RTEEN R3ASONS WHY, A NOEL BY JAY ASHER"

24 "Selena Gomez (and Others) on Adapting ‘Thirteen Reasons Why’ for Netflix"

25 "Program Model:13 Reasons Why You Matter"

26 "Netflix series makes '13 Reasons Why' a No. 1 USA TODAY best seller"

27 "Message of Hope from Asher’s Thirteen Reasons Why"

28 "Hannahsfriend13"

29 "Expanding Media Literacy for a Transmedia World"

30 "Cited in Le Vent Tourne, Interview with Henry Jenkins"

31 "Busy Teacher Movie Worksheet: 13 Reasons Why"

32 "All the Ways Netflix’s 13 Reasons Why Is Different From the Book(season 1)"

33 Juan. G. M., "About the concept of transmedia literacy in the educational field" 33 : 2018

34 "7 Essential Discussion Questions for 13 Reasons Why"

35 "13 Reasons Why Toolkit"