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- Ⅰ. 硏究의 槪要
- A. 精神 遲滯 兒童의 非社會性 行動의 診斷
- B. 社會性 發達을 위한 그룹 게임(group game)의 必要性
- C. 硏究의 目的 및 問題
- D. 用語의 定義
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Group Game의 意圖的 指導가 訓練可能級 精神遲滯兒童의 非社會性 行動 矯正에 미치는 影響
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목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 硏究의 槪要
- A. 精神 遲滯 兒童의 非社會性 行動의 診斷
- B. 社會性 發達을 위한 그룹 게임(group game)의 必要性
- C. 硏究의 目的 및 問題
- D. 用語의 定義
- Ⅱ. 關聯理論의 探索
- A. 非社會的 行動 矯正 戰略의 探索
- B. 그룹 게임과 社會性 發達과의 關係
- C. 先行 硏究의 示唆点
- Ⅲ. 硏究의 方法
- A. 硏究의 對象 및 實態 分析
- B. 硏究 期間 및 節次
- C. 實行 目標의 設定
- D. 實驗 節次 및 資料의 處理
- Ⅳ. 硏究의 實際
- A. 그룹 게임의 意圖的 指導
- B. 社會的 行動 强化 方法의 適用
- Ⅴ. 硏究의 結果 및 解析
- A. 觀察法에 의한 非社會的 行動의 變化
- B. 行動 체크리스트에 의한 非社會的 行動의 變化
- C. 社會 成熟 指數에 의한 變化
- Ⅵ. 結果 및 示唆点
- A. 硏究의 結果의 要約 및 結論
- B. 深化 硏究를 爲한 提言動
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