자율과 책무의 학교개혁 : 평준화논의를 넘어서

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 발간사
• 머리말 / 박세일 ; 우천식 ; 이주호 = 1
• 제1부
• 제1장 교육개혁의 기본과제와 방향 / 박세일 = 13
• 제l절 문제의 제기 = 13
• 제2절 교육실패의 원인 = 16
• 제3절 교육개혁부진의 원인 : 추진능력의 문제 = 19
• 제4절 교육개혁의 네 가지 기본방향 = 20
• 제5절 맺음말 : '국가인적자원위원회'의 설치 = 30
• 제2장 학교개혁의 전략 / 이주호 ; 김선웅 = 33
• 제1절 서언 : 교육개혁의 정치경제학 = 33
• 제2절 우리나라 학교교육 개혁의 문제 = 36
• 제3절 교육개혁의 전략 = 43
• 제4절 맺음말 : 이익집단을 넘어서 = 59
• 제3장 학교교육 개혁의 청사진 / 이주호 ; 유상덕 ; 박정수 ; 이명회 ; 전제상 = 61
• 제l절 학교교육 개혁의 목표와 초점 = 61
• 제2절 학교정책의 개혁 = 65
• 제3절 인사·행정·재정제도의 개혁 = 79
• 제4절 학교개혁의 전망 = 100
• 제2부
• 제4장 학교현장의 문제와 교육개혁 / 유상덕 = 107
• 제1절 교육개혁의 척도는 학교현장의 변화 = 107
• 제2절 학생과 교사가 학교에 거는 기대와 요구 = 110
• 제3절 교사-학생 관계에서 본 학교교육의 문제와 학교개혁 과제 = 120
• 제4절 바람직한 교육개혁을 위하여 = 132
• 제5장 교육의 본질에 바탕을 둔 학교교육 개선사례 / 강석준 = 135
• 제1절 교육의 본질을 추구하며 = 135
• 제2절 실천 중심의 인성교육프로그램 = 141
• 제3절 교육과정 재구성을 통한 학력신장프로그램 = 146
• 제4절 교육과정 재구성을 위한 교재개발 현황 = 165
• 제5절 전문성 확보를 위한 교사교육 = 166
• 제3부
• 제6장 평준화정책의 재정립 / 이주호 ; 김선웅 = 175
• 제1절 평준화 대 비평준화 : 이분법을 넘어서 = 175
• 제2절 평준화정책의 문제점과 재정립의 원칙 = 177
• 제3절 학교정보의 공개 : 평준화 재정립의 출발점 = 186
• 제4절 입시(내신)제도의 개선 : 학교 간 차이의 인정 = 191
• 제5절 학교제도의 다양화 : 다양성의 증진을 통한 자율의 확대 = 201
• 제6절 맺음말 = 205
• 제7장 학교개혁의 법적 전제와 과제 / 허종열 = 207
• 제1절 문제의 제기 = 207
• 제2절 학교개혁의 헌법적 전제 : 교육기본권의 보장 = 208
• 제3절 학교개혁의 행정법적 과제 : 학교운영의 자율성 신장 = 235
• 제4절 맺음말 = 252
• 제4부
• 제8장 국가 교육과정의 개혁 / 홍후조 = 257
• 제1절 문제의 제기 = 257
• 제2절 국가 교육과정의 변화와 질 관리의 현실과 문제점 = 258
• 제3절 국가 교육과정의 변화와 질 관리의 개선방안 = 276
• 제4절 맺음말 = 295
• 제9장 학생평가체제의 재구조화 : 수행평가를 중심으로 / 백순근 = 297
• 제1절 문제의 제기 = 297
• 제2절 새로운 학생평가체제 : 충고형 평가 = 299
• 제3절 수행평가의 의미와 일반적인 특징 = 305
• 제4절 수행평가정책에 대한 비판적 검토 = 311
• 제5절 수행평가정책의 현장 정착방안 = 321
• 제6절 맺음말 = 327
• 제5부
• 제10장 교원의 전문성 강화방안 / 서정화 = 331
• 제1절 교원의 전문성 제고 = 332
• 제2절 교원 전문성의 현주소 = 333
• 제3절 교직사회의 변화 전망 = 336
• 제4절 주요 선진국에서의 교원 전문성 신장을 위한 정책의 동향 = 337
• 제5절 교원의 전문성 신장을 위한 정책의 방향 = 340
• 제6절 교원의 전문성 신장을 위한 정책 과제 = 341
• 제11장 교원평가 인프라의 구축 / 전제상 = 349
• 제1절 문제의 제기 = 349
• 제2절 교원평가와 교육의 질 향상 = 351
• 제3절 우리나라 교원평가의 현황과 문제점 = 354
• 제4절 교원평가의 신뢰성과 공정성을 저해하는 요인 = 361
• 제5절 외국의 교원평가 개혁 동향 = 365
• 제6절 교원평가 인프라 구축을 위한 개혁방향과 과제 = 369
• 제6부
• 제12장 지방교육자치제도의 개편 / 우천식 = 379
• 제1절 문제의 제기 = 379
• 제2절 우리나라 지방교육자치제도의 구조와 문제점 = 384
• 제3절 우리나라 지방교육자치제도 특성의 국제비교와 그 평가 = 388
• 제4절 행·재정적 기대효과에 비추어 본 지방교육자치제도의 개편방향 = 396
• 제5절 지방교육자치제도 개편의 실행모형(안) = 399
• <보론> 주요 선진국의 지방교육자치제도 = 405
• 제13장 학교단위 책임경영제의 확대와 정착 / 김성렬 = 415
• 제1절 문제의 제기 = 415
• 제2절 학교단위 책임경영제의 도입배경 = 417
• 제3절 현행 학교단위 책임경영제의 특징 = 420
• 제4절 현행 학교단위 책임경영제의 영역과 내용 = 422
• 제5절 현행 학교단위 책임경영제의 문제점 = 427
• 제6절 학교단위 책임경영제의 성공적 정착을 위한 과제 = 432
• 제7절 맺음말 = 440
• 제7부
• 제14장 교육재정개혁의 방향과 과제 / 우천식 ; 박정수 ; 이영 = 445
• 제1절 문제의 제기 = 445
• 제2절 총공교육투자의 구조와 추이 = 449
• 제3절 교육재정의 재원조달 및 집행구조 = 456
• 제4절 교육재정의 개혁과제 = 461
• 제15장 학교 재정지원방식의 개혁 / 이영 ; 박정수 = 479
• 제1절 문제의 제기 = 479
• 제2절 학교재정지원체제의 현황 및 문제점 = 480
• 제3절 주요국의 단위학교 재정제도 사례 분석 = 497
• 제4절 단위학교 재정배분 및 운영체계 개선방안 = 501