정보 과학 교육 : 컴퓨터 실습수업에서 비디오 자기모델링이 학업성취도에 미치는 영향 = The influence of video self-modeling in academic achievement in computer science class

국문 초록 (Abstract)

학습부진의 요인에는 여러 가지가 있다. 그중 학습자특성으로는 올바른 학습습관이나 태도를 갖지 못하여 발생하는 경우를 흔히 볼 수 있다. 원인으로는 주로 주의력결핍이 있다. 요즘 학생들은 과다행동장애 또는 특별한 진단이 내려지지 않지만 수업 진행이 곤란할 정도의 주의력 결핍과 산만한 행동으로 자신 및 동료학습자의 수업에 지장을 주는 경우가 빈번하다. 컴퓨터 실습수업에서는 더욱 더 학습태도가 산만해 지는 경향이있다. 따라서 본 연구는 학습장면을 캠코더로 촬영하여 학습자들의 학습태도에 외적인 자극을 주고자 한다.학습자가 자신의 학습 장면이 녹화되므로 보다 정돈된 태도로 학습에 임할 수 있고 또한 학습장면의 모니터링을 통해 자기성찰의 계기가 될 수 있다는 점이 학습태도의 향상을 가져오고 이는 곧 학업성취에 긍정적인영향을 미칠 것이라는 가정 하에 본 연구를 진행 하고자 한다.