시설청소년 학업부진의 문제점과 증진방안에 관한 연구 = A study on Institutional teenager's poor progress problem of schoolwork and Improvement plans

국문 초록 (Abstract)

우리나라 아동복지시설에서의 아동양육은 수많은 전쟁고아발생이후 위기대처를 위한 집단형태의 시설보호로 시작되었다. 이러한 양육형태는 사회의 급속한 변화로 의식주이외의 것들을 요구하고 있다. 즉, 이들이 시설과 학교, 그리고 사회에서 잘 적응할 수 있도록 진로ㆍ직업ㆍ학업지도와 정서적인 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 가정의 대체기능을 요구하고 있는 것이다.
그러나 시설청소년들에게는 이러한 대체기능을 받을만한 요건들이 충분히 갖추어지지 못한다. 특히, 혈연적으로 무관한 성인의 보호를 받는 여러 가정적인 문제를 가진 아동들이 24시간 함께 거주하면서 집단화되고 개개인의 특성을 개발하는데 많은 어려움이 있다. 이와 같은 어려움으로 발생하는 문제 중 시설청소년의 학업부진을 대부분의 시설에서 언급하고 있다.
따라서 본 연구에서는 기존의 문헌을 통해 아동복지시설의 기능과 특성, 학업성취에 영향을 주는 요인, 시설청소년의 학업수준 그리고 학업부진의 문제점이 무엇인지에 살펴보아 학업성적의 증진을 위한 방안을 세워보는 것이다.
시설청소년들의 학업부진의 문제점으로 개별화되지 못하여 비효율적인 학습습관, 입소전 가정환경과 입소후의 시설거주기간, 시설환경과 같은 교육환경, 성취동기 및 성취목표의 결여, 그리고 대부분의 시설청소년들의 부정적인 자아개념을 들 수 있다.
따라서 학업증진방안으로 환경적ㆍ정서적 측면의 지원이 필요하다.
첫째, 청소년의 특성과 학업수준에 맞게 지도하고 관리할 수 있는 학습지도 담당 보육사가 필요하다.
둘째, 보육사 1인당 청소년은 10인 이하로 줄여야 하며, 미취학 아동은 5인 정도로 줄여야 한다. 특히, 업무의 효율화로 인해 시설청소년들에게 가야할 혜택들이 순조롭게 갈 수 있도록 해야 한다.
셋째, 퇴소 후 전문 사회복지사와의 지속적이고도 체계적인 관계를 가져서 안정된 위치에 서기까지 혹은 최소한 3년까지는 직장과 거주지, 그리고 시설출신이라는 이유만으로 부당한 대우를 받지 않도록 제도적 안정과 심리적인 부담감에 있어서 도움을 주어야 하겠다.
넷째, 시설의 학습자원봉사자가 아닌 지역 사회복지관에서의 방과후 교실 참여를 통해 시설청소년으로서가 아닌 지역주민으로서의 혜택을 받아서 공부할 수 있게 해야 한다.
다섯째, 시설청소년들이 목표를 가지고 학업에 임하여 희망학과에 갈 수 있도록 학비지원을 해 주어야 한다.
또한, 시설청소년들이 자신의 환경으로 인해 올바른 자아를 찾을 수 있도록 정서적인 지원을 해야 한다.
첫째, 부모나 친척이 있는 청소년들은 가족과의 접촉을 위한 프로그램이 마련되어야 한다.
둘째, 부모나 친척이 없거나 찾지 못하는 청소년들에게도 가족의 중요성과 역할 및 자신의 미래 가족상에 대해서 생각하고 계획하며 준비할 수 있는 프로그램을 마련해 주어야 한다.
셋째, 학업성취목표와 의욕을 향상시키고 긍정적인 자아를 확립할 수 있도록 전문적인 진로상담과 직업상담 및 심리치료가 필요하다.
무엇보다 이에 동참할 수 있는 당사자의 적극적인 노력이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 제1절 연구의 목적과 배경 = 1
• 제2절 연구범위 및 방법 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 제1절 아동복지시설의 기능과 특성 = 6
• 1. 시설의 기능 = 6
• 2. 시설의 특성 = 11
• 제2절 학업성취에 영향을 미치는 요인 = 15
• 1. 학습습관 = 15
• 2. 교육환경 = 17
• 3. 성취동기 및 성취목표 = 24
• 4. 자아개념 = 28
• 5. 지능 = 33
• III. 시설청소년의 학업수준과 문제점 = 36
• 제1절 시설청소년의 학업수준 = 36
• 제2절 시설청소년 학업부진의 문제점 = 40
• 1. 시설청소년의 학습습관 = 40
• 2. 시설청소년의 교육환경 = 42
• 3. 시설청소년의 성취동기 및 성취목표 = 56
• 4. 시설청소년의 자아개념 = 58
• IV. 시설청소년 학업성취도 향상을 위한 증진방안 = 62
• 제1절 환경적 측면 = 62
• 제2절 정서적 측면 = 65
• V. 결론 = 67
• 참고문헌 = 69