Although Yi Yooksa didn’t declare or persuade a real struggle, he was an independent project. We can see drama <Juljung> as a teaching method to overcome these differences. Yi Yooksa‘s poem and drama <Juljung> have a dialectical recogn...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A100105838
2014
-
800
KCI등재
학술저널
109-141(33쪽)
0
상세조회0
다운로드다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Although Yi Yooksa didn’t declare or persuade a real struggle, he was an independent project. We can see drama <Juljung> as a teaching method to overcome these differences. Yi Yooksa‘s poem and drama <Juljung> have a dialectical recogn...
Although Yi Yooksa didn’t declare or persuade a real struggle, he was an independent project. We can see drama <Juljung> as a teaching method to overcome these differences. Yi Yooksa‘s poem and drama <Juljung> have a dialectical recognition structure, which is related with montage technique. Montage technique creates a new image by combining unrelated target image. Such a Yi Yooksa’s dialectical recognition method is used in various sample. Also drama <Juljung> shows Yi Yooksa’s suffering and adversity, and the subjectification process by using techniques such a parallel action, separation, familiar image, multi angularity, and slow disclosure. The poem inserted between the cases in drama is a hero’s ‘inner monologue’ for the next actions. Therefore, although the poem has revealed a direct struggle, it can be educational assistance by exploring, accepting the real, and capturing the competition the unlike the KAPF’s poem. We also learn that Yi’s poem is the mental structure which has the identity of literacy.
참고문헌 (Reference)
1 박수연, "현대시와 몽타쥬" 비평문학 (18) : 201 ~ 221, 2004
2 Nink C., "헤겔정신현상학" 청하, 1987
3 손병희, "한국현대시 연구" 국학자료원, 2003
4 김희곤, "한 개의 별을 노래하자" 민족문학작가회의 : 107 ~ 134, 2004
5 Dipple E., "플롯" 서울대학교 출판부, 1978
6 류순태, "이육사 시 「절정」의 비극적 실존 의식과 저항성 연구" 우리문학연구 (38) : 387 ~ 418, 2013
7 송건호, "의열단" 창작과 비평사, 1985
8 강은교, "육사시 다시 읽기-육사시의 공간성에 관한 고찰" 한국시학연구 (12) : 9 ~ 48, 2005
9 김용수, "영화에서의 몽타쥬이론" 열화당, 1996
10 Boggs J. M., "영화보기와 영화읽기" 제3문학사, 1991
1 박수연, "현대시와 몽타쥬" 비평문학 (18) : 201 ~ 221, 2004
2 Nink C., "헤겔정신현상학" 청하, 1987
3 손병희, "한국현대시 연구" 국학자료원, 2003
4 김희곤, "한 개의 별을 노래하자" 민족문학작가회의 : 107 ~ 134, 2004
5 Dipple E., "플롯" 서울대학교 출판부, 1978
6 류순태, "이육사 시 「절정」의 비극적 실존 의식과 저항성 연구" 우리문학연구 (38) : 387 ~ 418, 2013
7 송건호, "의열단" 창작과 비평사, 1985
8 강은교, "육사시 다시 읽기-육사시의 공간성에 관한 고찰" 한국시학연구 (12) : 9 ~ 48, 2005
9 김용수, "영화에서의 몽타쥬이론" 열화당, 1996
10 Boggs J. M., "영화보기와 영화읽기" 제3문학사, 1991
11 Sharff S., "영화구조의 미학" 예건사, 1991
12 박미경, "신동엽 문학의 극성 발현양상 연구" 아주대학교 대학원, 2012
13 이육사, "시전집 광야에서 부리리라" 시월, 2010
14 송희복, "시와 영화의 상호관련성 연구" 동악어문론집 34 : 299 ~ 332, 1999
15 김용희, "시와 영화의 문법과 현대적 미학성" 대중서사연구 (15) : 257 ~ 286, 2006
16 김준오, "시론" 문장사, 1982
17 이승훈, "시론" 고려원, 1979
18 Vygotsky, L.S., "사고와 언어" 교육과학사, 2001
19 강진우, "비고츠키 『예술심리학』에서의 <햄릿 > 읽기- 카타르시스와 극적 상상력 교육 -" 한국연극학 1 (51) : 81 ~ 114, 2013
20 Eisenstein S. M., "몽타주이론" 예건사, 1990
21 Dawson S. W., "극과 극적 요소" 서울대학교 출판부, 1984
22 "MBC,8․15특집극 <절정 >" 2011
힐링을 위한 문학교육2 -인간, 힐링, 그리고 문학교육 : 아동의 욕망과 아동문학의 역할
힐링을 위한 문학교육2 -인간, 힐링, 그리고 문학교육 : 문학교육 현장에서의자기서사진단검사도구 활용과 그 전망 -20대 중반 대학원생의 자기서사탐색사례를 중심으로-
힐링을 위한 문학교육2 -인간, 힐링, 그리고 문학교육 : 노년 세대의 문학이 가지는 치유의 기능