상태-특성불안, 자기효능감, 행동억제체계가 시험불안에 미치는 영향 = The Effect of State-Trait Anxiety, Self-Efficacy, Behavior Inhibition System on Test Anxiety

국문 초록 (Abstract)

현대사회에서는 일생에 걸쳐 매사에 경쟁을 통해 자신의 능력을 평가받아야만 한다. 타인들과의 경쟁을 통한 평가 상황인 시험상황을 계속해서 경험하게 되는데 이러한 시험의 결과는 곧바로 개인의 중요한 사항을 결정하거나 타인이나 사회로부터 인정받는 것에 지대한 영향을 미치게 된다.
몇 시간 동안의 시험 한번으로 앞으로의 진로가 결정되거나, 수년 간 노력해온 실력들을 단 몇 분 만에 모두 평가 받는 다는 것은 개인에게 엄청난 압박과 부담으로 작용할 수밖에 없다. 그렇기 때문에 평소의 실력을 시험불안 때문에 제대로 발휘하지 못하고 시험을 실패하여 좌절하게 되고 이것이 또다시 시험에 대한 압박과 부담으로 작용하여 더 큰 시험불안을 갖는 악순환이 일어나기도 한다.
우리나라는 특히 교육열이 매우 높고 주입식 위주의 교육방식이기 때문에 그 어느 나라에 비해 학교에서의 시험성적에 대한 중요성이 강조되는 것이 현실이다. 또한 취업난이 지속되면서 기업의 입사 시험부터 공무원 시험까지 구직을 위해서도 시험이라는 큰 산을 건너야만 한다.
따라서 이러한 시험상황은 대부분의 개인들에게는 몹시 부담스럽고 압박적인 것이 아닐 수가 없다. 이렇듯 능력을 평가받는 시험이라는 특수한 상황에서 느끼는 걱정 또는 두려움을 시험불안이라고 정의한다. 대부분의 사람들은 시험불안을 느끼게 마련이고 간혹 시험불안으로 인해서 오히려 수행을 촉진시키는 경우도 있다고는 하지만, 박성수(1990)에 의하면 지나치게 높은 시험불안은 두통, 현기증, 불면증과 같은 신경증적 증상을 유발하고 이러한 불안이 일반화되는 경우 부적응적 성격을 형성시킬 수도 있다고 한다.
본 연구에서는 대학생 집단에서 이러한 시험불안이 상태-특성 불안, 자기효능감, 행동억제체계와 어떠한 관계를 가지는지에 대해서 알아보고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study tried to investigate effect of state-trait anxiety, self-efficacy, behavior inhibition system on test anxiety. For this research, 440 Participants who are college students in Pusan and Gyeongnam were asked to fill out a questionnaires. They composed of 186 male(42.3%) and 254 female(57.7%). And they average age was 22.35(SD=5.103). For the study, I used questions that measure state-trait anxiety, self-efficacy, behavior inhibition system and test anxiety. Then, I used path analysis to analyze effect of state-trait anxiety, self-efficacy, behavior inhibition system on test anxiety. In result, trait anxiety and behavior inhibition system has an effect on test anxiety. The effect of behavior inhibition system as a mediation effect was verified for the effect of trait anxiety on test anxiety.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 이론적 배경 2
• 1) 시험불안 2
• (1) 시험불안의 개념 2
• 2) 상태-특성 불안과 시험불안 5
• (1) 상태-특성 불안의 개념 5
• (2) 상태-특성 불안과 시험불안의 관계 7
• 3) 자기효능감과 시험불안 8
• (1) 자기효능감의 개념 8
• (2) 자기효능감과 시험불안의 관계 9
• 4) 행동억제체계 10
• (1) 행동억제체계의 개념 10
• (2) 행동억제체계와 불안의 관계 12
• 3. 연구문제 및 가설 13
• Ⅱ. 방법 15
• 1. 참여자 15
• 2. 연구절차 15
• 3. 측정 도구 16
• 1) 시험불안 16
• 2) 상태-특성 불안 16
• 3) 자기효능감 17
• 4) 행동억제체계 17
• 4. 분석절차 18
• Ⅲ. 결과 19
• 1. 측정 도구의 신뢰도 및 구성개념 타당화 19
• 1) 시험불안 19
• 2) 상태-특성 불안 20
• (1) 상태불안 20
• (2) 특성불안 20
• 3) 자기효능감 21
• 4) 행동억제체계 21
• 2. 기술통계 및 상관분석 22
• 3. 경로분석 23
• Ⅳ. 논의 31
• 참고문헌 36
• 부록 1. 41
• 부록 2. 45