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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      유아교육철학적 관점에서 본 유아문학교육 접근에 관한 분석 연구 = A Study on the Approaches towards Children’s Literature Education in the Right of Philosophy of Early Childhood Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A76327408

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 : 유아교육철학적 입장에서 유아문학교육을 논의하는 일이 가능한가?
      • Ⅱ. 본론 : 유아문학교육 접근의 두 경향성은 무엇인가?
      • Ⅲ. 결론 : 아동 주체 중심의 순환적 접근 방신 채택 제안
      • 〈참고문헌〉
      • ABSTRACT
      • Ⅰ. 서론 : 유아교육철학적 입장에서 유아문학교육을 논의하는 일이 가능한가?
      • Ⅱ. 본론 : 유아문학교육 접근의 두 경향성은 무엇인가?
      • Ⅲ. 결론 : 아동 주체 중심의 순환적 접근 방신 채택 제안
      • 〈참고문헌〉
      • ABSTRACT
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