학업중단 결정에 대한 학교밖 청소년의 인식 연구 = The qualitative study of analysis on the reason why drop-out students have regret or satisfaction on their drop-out decisions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the recognition of out-of-school youths and reason why they have regret or satisfaction on their drop-out decisions and to provide policy implications for out-of-school youths. This study focused on analyzing the recognition of out-of-school youths. For analysis, 12 of out-of-school youths were interviewed from shelters, alternative schools, and welfare agencies.
The research results are like those; First, unlike the myth that the almost of out-of-school youths would be regret for their drop-out decisions, considerable numbers of youths have positive recognition. Second, youths of the regret group, they had difficulties in adapting in out-of-school life, and longing for school life. On the other hand, youths of the satisfaction group had found an alternative way to learn or live, and they were satisfied with their decision of school drop-out. Third, youths of the regret group, who had experienced maladjustment in the school life, hesitated to return to school. On the other hand, youths of the satisfaction group would not like to return to school. These findings suggest that the policies of prevention and intervention for out-of-school youths need to be diversified.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학업중단에 대한 학교밖 청소년의 인식과 그러한 인식에 영향을 미친 요인들을 분석하여 학업중단 예방 및 학교밖 청소년 지원을 위한 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 쉼터, 대안학교, 복지기관 등을 통해 섭외된 12명의 학교밖 청소년을 대상으로 면담조사를 실시한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교밖 청소년이 학업중단 결정에 대해 후회하고 있을 것이라는 사회적 통념과 달리, 일부 청소년은 자신의 학업중단 결정에 만족하며 이를 긍정적으로 인식하고 있었다. 둘째, 학업중단에 대한 인식에 영향을 미친 요인과 관련하여 학업중단 결정을 후회하는 청소년은 학교 밖 사회에서의 부적응(무기력, 학위취득의 어려움, 일탈 및 비행)을 주요 요인으로, 학교에 대한 그리움(친구들과의 추억, 교사의 돌봄과 관심)을 부수 요인으로 지목한 한편, 학업중단 결정에 만족하고 있는 청소년은 학교 안에서 받은 상처(성적경쟁 소외, 교우갈등 및 따돌림, 교사와 갈등)을 주요 요인으로 학교 밖에서 찾은 대안(새로운 배움, 상처 치유)을 부수 원인으로 지목하여 차이를 나타냈다. 셋째, 학업중단 결정을 후회하는 청소년은 과거 학교생활 부적응 경험으로 인해 실제 학업복귀를 시도하는 일에 대하여 양가감정을 가지고 있었던 반면, 학업중단 결정을 만족하는 청소년들은 현재 사회 적응 정도와 상관없이 학업복귀를 모두 거부하고 있었다. 이러한 연구결과는 학업중단 예방과 학교밖 청소년 지원 정책의 접근방식이 다양화되어야 할 필요성을 시사하고 있다.

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