통일교 교육론의 성찰과 유교 = Reflection on the Unificationist Theory of Education and Confucianism

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 통일교 교육론의 한계를 지적하고 그 보완 가능성을 탐구한 것이다. 현재의 통일교교육론에는 타락성을 극복하는 방안에 대한 서술이 없다. 이 문제를 해결하고자, 통일교가 지닌유교적 요소의 활성화를 논의하였다. 먼저, 통일교와 유교의 관계를 연구한 문헌을 살펴보고, 통일교의 특성을 살펴보았다. 그리고 통일교와 유교의 공통점을 중심으로 통일교 교육의 확장 가능성을 탐구하였다. 통일교 교육의 확장 가능성에 대한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 통일교와유교는 하늘의 도리에 합당한 인간의 윤리를 강조하여 자기수양과 교육의 필요성을 말한다. 둘째,선진유교의 효 교육은 통일교의 효 교육으로 수용되어 있다. 통일교는 부모뿐만 아니라 하나님에대한 인간의 도리를 효로 인식하고 있다. 성리학의 천리와 인욕 개념은 통일교의 본성과 타락성개념과 유사하므로 통일교인은 성리학적 수양론을 수용하여 교육의 영역을 확장할 필요가 있다.
셋째, 통일교와 유교는 가족 중심적으로 사유한다. 유교의 가족 중심적인 사유를 탐구하면 통일교의 교육론을 확장하는데 도움이 될 것이다.

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