주5일 근무시대를 위한 통전적인 주말교회학교 연구

국문 초록 (Abstract)

주5일 근무제의 도입과 더불어 학교와 가정뿐만 아니라 교회에 전반적인 교육의 분위기가 달라지고 있다. 주5일 수업제가 부분적으로 이루어지면서 일부 학부모와 사회단체들은 사교육 시장의 기승, 맞벌이 및 저소득층이나 빈곤 가정 자녀들에 대한 대책 부재, 청소년들을 위한 공간 마련 등의 구체적 대안을 마련코자 고심하고 있다. 이런 현실 속에서 삶의 자리에 따라 큰 영향을 받는 아동기 어린이들이 신앙인으로 성장할 수 있도록 전인적으로 교육하는 교회교육이 절실히 요구된다. 우리의 아이들이 길어진 주말을 쾌락적이고 자기중심적인 세상의 문화에 빠져들지 않도록 교회가 적극적으로 주말 시간을 활용하여야 한다.
이러한 요구에 발맞추어 여러 가지 주말학교 프로그램이 제시되고 몇 교회에서는 현재 실시되고 있다. 그러나 이러한 주말학교가 오랜 시간 이론적 연구가 뒷받침되기보다는 필요에 따라 단시간 내에 시작되었기 때문에 단순히 탁아나 여가시간활용 정도로 진행되는 경우가 많다. 주말학교는 긴 시간으로 인한 여유 있는 예배와 함께 신앙교육이 이루어질 수 있는 좋은 장이 될 수 있기에 교회의 적극적인 연구와 지지가 필요하다.
본 연구는 이같은 상황 아래서 주5일 수업제와 연관된 여가시간 확대에 따른 교회교육의 한 방안으로 주말교회학교라는 교육 프로그램을 제시하였다.
아동을 위한 주말교회학교 교육은 길어진 주말 시간을 교회에서 제공하는 다양한 교육활동 프로그램을 통해 참여하는 아동들의 신앙형성에 도움을 주고 공동체 안에서 삶을 나누며 하나님나라 자녀로서 세상을 변화시키는 그리스도인을 양육하는 것을 목적으로 한다.
이러한 목적 속에서 Ⅱ장에서는 주5일 근무시대의 이해를 돕기 위해 주5일 근무제의 도입과 내용, 주5일 근무제가 우리사회와 학교에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 서술하였다. 이와 함께 교회에 미치는 부정적, 긍정적 영향을 살펴봄으로써 교회와의 관련성을 알아보았다.
Ⅲ장에서는 주말교회학교의 이론적 근거로써 하나님의 문화명령과 안식일 계명을 성서적 근거로 제시하고, 주말교회학교의 원리인 교육의 자리로서 ‘주말,’ 교육의 주체로서의 ‘교회,’ 교육의 성격으로서의 ‘학교’에 대해 살펴보았다. ‘주말’이 갖는 여가성과 전인성, 교회가 주체가 되어 그리스도를 주로 고백하는 신앙공동체의 기본이 되는 교회성과 관계맺음을 통한 공동체성, 학교가 갖는 전문성과 의도성을 가지고 주말교회학교의 원리들에 대하여 서술하였으며, 아동을 대상으로 하는 교육활동이기 때문에 아동에 대한 이해를 자세히 살펴보았다.
Ⅳ장에서는 현재 교회에서 실시되고 있는 주말교회학교의 모습을 사랑의 교회, 연동교회, 충신교회 프로그램들을 통해 살펴보고, 필자가 제시하였던 주말교회학교의 이론에 의해 분석하였다.
Ⅴ장에서는 통전적인 주말교회학교의 방향을 제시함에 있어서 교육목적과 교육내용, 교육영역과 교육방법으로 나누어 정리하였다. 그리고 이어서 전인적인 신앙교육으로 성장할 수 있도록 하는 주말교회학교 프로그램과 구체적인 진행안을 제시하였다. 이 주말교회학교 프로그램의 실제를 통해서 얻게 되는 효과는 새로운 교육구조 안에서 역동적인 상호작용을 통하여 참여하는 아동들이 서로의 신앙형성에 도움을 줄뿐만 아니라 부모교육을 함께 함으로써 부모들이 자녀의 신앙교육을 하는데 있어서 신앙의 전통으로부터 전수된 영향력 있는 전인적인 신앙양육을 하고, 신앙에 기초한 바른 가치관을 전수하게 하는데 있다.
우리가 중요하게 생각해야 할 것은 주말교회학교는 교회가 주체가 되어 가정과 연계하여 신앙에 기초한 가치관을 전수하고 삶을 변화시키는 교육의 장이라는 것이다. 교회는 아동들이 신앙 안에서 자라서 이 땅을 하나님나라로 이끌어가기 위해 끊임없는 신앙교육을 해나가야 한다. 주5일 근무시대로 인해 하루 길어진 주말의 시간을 교회는 아동교육을 위해 교회에 주신 중요한 책임이요 사명임을 알고 이를 위해 지속적으로 연구하고 다양한 방법들을 제공해 나가야 할 것이다.