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      남북화해와 협력에 있어서 남북청소년교류의 의의와 추진방향에 관한 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A75001793

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      국문 초록 (Abstract)

      한국어
      영어
      남북한 청소년교류는 남북화해나 통일의 수단의 시각에서 이루어져서는 안되며 청소년 자신의 삶을 민족통일을 지향하여 영위할 수 있는 도덕적 능력을 함양하는 자발적 교육활동이다.
      여기에 기성세대나 국가가 할 일은 우선 남한 내부에서 청소년들이 교류활동을 할 수 있는 기초적 여건을 마련하고, 나아가서 북한 청소년과 만났을 때 필연적으로 대두될 정치·사회·문화·교육 등 모든 부문의 이질적 요인을 아우르는 거시적 사고를 할 수 있는 사상적 틀을 마련하여 교육하여야 한다.
      그러나 이러한 일들은 장기적 계획을 가지고 수행하여야 하는 반면에 남북한 청소년교류는 눈앞에 다가온 민족적 요청임으로 구체적인 준비와 대책도 수립하여 남한이 주도적으로 추진하여야 한다.
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      남북한 청소년교류는 남북화해나 통일의 수단의 시각에서 이루어져서는 안되며 청소년 자신의 삶을 민족통일을 지향하여 영위할 수 있는 도덕적 능력을 함양하는 자발적 교육활동이다. 여...

      남북한 청소년교류는 남북화해나 통일의 수단의 시각에서 이루어져서는 안되며 청소년 자신의 삶을 민족통일을 지향하여 영위할 수 있는 도덕적 능력을 함양하는 자발적 교육활동이다.
      여기에 기성세대나 국가가 할 일은 우선 남한 내부에서 청소년들이 교류활동을 할 수 있는 기초적 여건을 마련하고, 나아가서 북한 청소년과 만났을 때 필연적으로 대두될 정치·사회·문화·교육 등 모든 부문의 이질적 요인을 아우르는 거시적 사고를 할 수 있는 사상적 틀을 마련하여 교육하여야 한다.
      그러나 이러한 일들은 장기적 계획을 가지고 수행하여야 하는 반면에 남북한 청소년교류는 눈앞에 다가온 민족적 요청임으로 구체적인 준비와 대책도 수립하여 남한이 주도적으로 추진하여야 한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 285
      • Ⅱ. 남북청소년교류의 의의 = 286
      • Ⅲ. 남북한 청소년교류의 역사적 과정 = 289
      • Ⅳ. 동서독청소년교류의 특징 = 292
      • 목차
      • Ⅰ. 들어가는 말 = 285
      • Ⅱ. 남북청소년교류의 의의 = 286
      • Ⅲ. 남북한 청소년교류의 역사적 과정 = 289
      • Ⅳ. 동서독청소년교류의 특징 = 292
      • Ⅴ. 남북한청소년교류를 위한 바람직한 추진방향 = 294
      • Ⅵ. 결어 = 306
      • 참고문헌 = 306
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