서책과 디지털교과서 병행을 위한 교수학습 모형 개발

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 ㅣ 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ㅣ 3
• 가. 연구의 필요성 ㅣ 3
• 나. 연구의 목적 ㅣ 6
• 2. 연구 내용 ㅣ 6
• 가. 선행 연구 분석 및 교수·학습 모형 개발을 위한 이론적 틀 탐색 ㅣ 6
• 나. 국내외 서책과 디지털교과서 활용 현황 분석 ㅣ 7
• 다. 서책과 디지털교과서 병행을 위한 교수·학습 모형 개발 및 타당성 검토 ㅣ 7
• 라. 디지털교과서 활용 효과 제고 방안 및 정책 발전 방향 제시 ㅣ 7
• 3. 연구 방법 ㅣ 8
• 가. 문헌 연구 ㅣ 8
• 나. 서책과 디지털교과서 활용 사례 조사 ㅣ 8
• 다. 심층 면담 ㅣ 9
• 라. 수업 관찰 ㅣ 9
• 마. 전문가 협의회 ㅣ 9
• 바. 세미나 ㅣ 10
• Ⅱ. 이론적 배경 ㅣ 11
• 1. 교수설계 모형 분석 ㅣ 13
• 2. 디지털교과서 활용 관련 선행 연구 분석 ㅣ 18
• 가. 디지털교과서 관련 선행 연구 개관 ㅣ 18
• 나. 사회 디지털교과서 선행 연구 ㅣ 21
• 다. 과학 디지털교과서 선행 연구 ㅣ 22
• 라. 영어 디지털교과서 선행 연구 ㅣ 23
• Ⅲ. 국내외 서책과 디지털교과서 개발 및 활용 현황 분석 ㅣ 27
• 1. 국내 디지털교과서 개발 현황 ㅣ 29
• 가. 2007～2012년까지의 디지털교과서 개발 현황 ㅣ 29
• 나. 2014년 적용 예정 디지털교과서 개발 현황 ㅣ 32
• 2. 국내 서책과 디지털교과서 활용 현황 ㅣ 39
• 가. 디지털교과서 활용 현황 ㅣ 39
• 나. 서책교과서 활용 현황 ㅣ 48
• 3. 국외 서책과 디지털교과서 개발 및 활용 현황 ㅣ 58
• 가. 일본의 서책과 디지털교과서 개발 및 활용 현황 ㅣ 58
• 나. 미국, 싱가포르, 호주, 핀란드의 디지털교과서 현황 ㅣ 75
• Ⅳ. 서책과 디지털교과서 병행 교수설계 모형 개발 ㅣ 81
• 1. 교수설계 모형 개발 절차 ㅣ 83
• 2. 서책과 디지털교과서 병행 교수설계 모형의 개요 ㅣ 85
• 3. 서책과 디지털교과서 병행 교수설계 모형의 단계별 특징 ㅣ 89
• Ⅴ. 서책과 디지털교과서 병행 수업 모형 개발 ㅣ 95
• 1. 서책과 디지털교과서 병행 수업 모형의 개발 절차 ㅣ 97
• 2. 서책과 디지털교과서 병행 수업 모형의 개요 ㅣ 98
• 3. 서책과 디지털교과서 병행 수업 모형의 실제 ㅣ 101
• 가. 블렌디드 러닝 기반의 문제중심학습 모형 ㅣ 101
• 나. 플립트 클래스룸 모형 ㅣ 126
• 다. 스마트 도구를 활용한 역할극 수업 모형 ㅣ 138
• 라. 확장된 순환 학습 모형 ㅣ 150
• 마. 자기주도적 학습 기반 통합 수업 모 ㅣ 형164
• Ⅵ. 결론 및 정책 제언 ㅣ 179
• 1. 결론 ㅣ 181
• 가. 연구 목적 및 내용 ㅣ 181
• 나. 연구 결과 ㅣ 181
• 2. 정책 제언186
• 가. 디지털교과서의 활용 효과 제고 방안 ㅣ 188
• 나. 디지털교과서 정책의 발전 방안 ㅣ 199
• * 참고문헌 ㅣ 207
• * ABSTRACT ㅣ 219