민영교도소 신입교육프로그램 효과성 검증 및 수용자 재범억제력 메커니즘에 관한 연구 = Evaluating the Effectiveness of a Private Prison’s Educational Program for New Inmates and Its Mechanism of Recidivism Deterrence

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 민영 소망교도소의 신입교육 프로그램이 수형자의 심리사회적 요인에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 이를 통해 재범억제력 향상에 기여할 수 있는 교정 개입의 효과성을 검증하고자 하였다. 자아존중감, 사회적지지, 인지적 정서조절 전략, 용서, 영성지능 등 다섯 가지 심리사회적 요인을 중심으로 프로그램 참여 전후의 변화를 탐색하고, 인구·사회학적 특성과 범죄 관련 특성이 재범억제력에 미치는 영향을 분석하였다. 특히, 재범억제력과의 관계에서 영성지능의 매개효과를 검증함으로써 수형자의 내면적 변화 메커니즘을 규명하였다. 연구 결과, 신입 수형자들은 전반적으로 높은 재범 억제 의지를 보였으며, 프로그램 참여 후 자아존중감, 인지적 정서조절 전략, 용서, 영성지능이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 다중회귀분석에서는 사회적지지, 인지적 정서조절 전략, 용서, 영성지능이 재범억제력에 유의한 영향을 미쳤고, 이 중 영성지능의 영향력이 가장 강하게 나타났다. 또한 사회적지지, 인지적 정서조절 전략, 용서는 영성지능을 매개로 재범억제력에 간접효과를 보였으며, 부트스트래핑 분석을 통해 매개효과의 통계적 유의성이 확인되었다. 이러한 결과는 신입교육 프로그램이 수형자의 심리사회적 자원을 강화하고 영성지능을 중심으로 재범 억제와 사회복귀 가능성을 높이는 데 실질적 기여를 할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 향후 교정 프로그램이 영성 기반의 내면 성찰, 심리사회적 개입, 가족·멘토 연계, 장기적 추적체계 등 통합적 전략을 통해 개선될 필요가 있음을 제언하며, 수형자의 존재론적 성찰과 영적 성장의 계기를 제공하는 실천적 가치와 정책적 함의를 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study empirically examined the impact of the educational program for new inmates at Somang Correctional Institution, a private prison, on inmates’ psychosocial factors and evaluated its effectiveness in enhancing recidivism deterrence. Focusing on five key psychosocial variables—self-esteem, social support, cognitive emotion regulation strategies, forgiveness, and spiritual intelligence—the study analyzed changes before and after program participation and explored the mediating role of spiritual intelligence. The findings indicated that participants demonstrated a strong motivation to avoid reoffending, with significant improvements observed in self-esteem, cognitive emotion regulation, forgiveness, and spiritual intelligence. Multiple regression analysis revealed that social support, cognitive emotion regulation, forgiveness, and spiritual intelligence were significant predictors of capacity to suppress recidivism, with spiritual intelligence emerging as the most influential factor. Furthermore, social support, cognitive emotion regulation, and forgiveness exerted significant indirect effects through spiritual intelligence, as confirmed by bootstrapping analysis. These results suggest that the educational program for new inmates strengthens psychosocial resources and reduces recidivism risk, particularly by fostering spiritual intelligence. The findings emphasize the need for integrated correctional interventions that combine spiritual formation, psychosocial skill-building, family and mentoring support, and long-term follow-up. Overall, the study highlights the practical and policy implications of promoting inmates’ existential reflection and spiritual growth as critical pathways to rehabilitation and successful reintegration into society.