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    KCI우수등재 SCOPUS

    간호대학 졸업생의 간호관리학실습 경험 = Experience of Nursing Management Practice in Graduate Nurses

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    https://www.riss.kr/link?id=A106377145

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Purpose: The purpose of this qualitative study was to evaluate nursing students’ experience during nursing managementpracticum. Methods: Data were collected from 10 in-depth interviews. The main question was “Could you describeyour experience during the nursing management practicum?” The qualitative data from the field notes andtranscriptions of the interviews were analyzed using Colaizzi’s method. Results: The experiential themes of students’experience during a nursing management practicum were ‘differentiate clinical practice which is immersed in thenursing management process’, ‘understand nurse managers’ leadership qualities and influence of communication’,‘understand why the general nurse engages in management tasks on duty’, ‘gain insight into organizational operationsfrom new and diverse perspectives’, ‘engage in nursing practice through abundant interaction’. Conclusion:The results show that the nursing management practicum focuses on the management of nurses and nurse manager,so instruction and guidance by professors and practicing leaders is needed for students to practice these goals, Inaddition, in the clinical practice field, students should be provided with a practical environment and guidance in accordancewith the goal of management practice.
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    Purpose: The purpose of this qualitative study was to evaluate nursing students’ experience during nursing managementpracticum. Methods: Data were collected from 10 in-depth interviews. The main question was “Could you describeyour experience duri...

    Purpose: The purpose of this qualitative study was to evaluate nursing students’ experience during nursing managementpracticum. Methods: Data were collected from 10 in-depth interviews. The main question was “Could you describeyour experience during the nursing management practicum?” The qualitative data from the field notes andtranscriptions of the interviews were analyzed using Colaizzi’s method. Results: The experiential themes of students’experience during a nursing management practicum were ‘differentiate clinical practice which is immersed in thenursing management process’, ‘understand nurse managers’ leadership qualities and influence of communication’,‘understand why the general nurse engages in management tasks on duty’, ‘gain insight into organizational operationsfrom new and diverse perspectives’, ‘engage in nursing practice through abundant interaction’. Conclusion:The results show that the nursing management practicum focuses on the management of nurses and nurse manager,so instruction and guidance by professors and practicing leaders is needed for students to practice these goals, Inaddition, in the clinical practice field, students should be provided with a practical environment and guidance in accordancewith the goal of management practice.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    목적: 본 연구의 목적은 간호대학 졸업생들의 간호관리학실습 경험의 본질을 파악하는 것이다.
    연구방법: 본 연구참여자는 10명의 간호관리학실습 경험을 잘 표현할 수 있는 간호관리학실습을 마친 사람으로 하였으며, 연구 주 질문은 ‘간호관리학실습 경험에 대해 이야기하여 주십시오’ 이었다. 자료분석은 Colaizzi의 방법으로 이루어졌으며, 현장 자료 및 인터뷰 자료를 이용하였다.
    연구결과: 간호관리학실습 경험에서 도출된 주제는 ‘간호관리 과정에 몰입한 차별화된 실습’, ‘수간호사의 리더십과 의사소통의 영향력을 실감함’, ‘일반간호사가 간호관리를 해야 하는 실체적 이유를 깨달음’, ‘새롭고 다양한 관점으로 조직운영을 통찰하게 됨’, ‘실습현장에서의 풍부한 상호작용으로 간호실무에 다가섬’으로 확인되었다.
    결론: 간호관리학 실습은 간호사와 간호관리자의 관리영역에 초점을 둔 실습이다. 그러므로 교수자와 실습지도자는 학생이 이 목표를 달성할 수 있도록 도와주고, 임상에서는 학생의 목표에 맞는 실습환경을 제공하고, 간호관리실습에 목표에 초점을 둔 지도가 이루어져야 하겠다.
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    목적: 본 연구의 목적은 간호대학 졸업생들의 간호관리학실습 경험의 본질을 파악하는 것이다. 연구방법: 본 연구참여자는 10명의 간호관리학실습 경험을 잘 표현할 수 있는 간호관리학실...

    목적: 본 연구의 목적은 간호대학 졸업생들의 간호관리학실습 경험의 본질을 파악하는 것이다.
    연구방법: 본 연구참여자는 10명의 간호관리학실습 경험을 잘 표현할 수 있는 간호관리학실습을 마친 사람으로 하였으며, 연구 주 질문은 ‘간호관리학실습 경험에 대해 이야기하여 주십시오’ 이었다. 자료분석은 Colaizzi의 방법으로 이루어졌으며, 현장 자료 및 인터뷰 자료를 이용하였다.
    연구결과: 간호관리학실습 경험에서 도출된 주제는 ‘간호관리 과정에 몰입한 차별화된 실습’, ‘수간호사의 리더십과 의사소통의 영향력을 실감함’, ‘일반간호사가 간호관리를 해야 하는 실체적 이유를 깨달음’, ‘새롭고 다양한 관점으로 조직운영을 통찰하게 됨’, ‘실습현장에서의 풍부한 상호작용으로 간호실무에 다가섬’으로 확인되었다.
    결론: 간호관리학 실습은 간호사와 간호관리자의 관리영역에 초점을 둔 실습이다. 그러므로 교수자와 실습지도자는 학생이 이 목표를 달성할 수 있도록 도와주고, 임상에서는 학생의 목표에 맞는 실습환경을 제공하고, 간호관리실습에 목표에 초점을 둔 지도가 이루어져야 하겠다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 이여진, "임상실습 적응을 위한 e-learning 오리엔테이션 프로그램 개발 및 평가" 한국성인간호학회 19 (19): 593-602, 2007

    2 두은영, "간호사가 지각하는 내부마케팅활동 정도가 간호사의 이직의도, 간호업무수행 및 간호업무생산성에 미치는 영향" 간호행정학회 11 (11): 1-12, 2005

    3 이진희, "간호대학생의 관리실습 전후 문제해결능력, 간호사 이미지, 리더십 변화" 한국응용과학기술학회 35 (35): 122-130, 2018

    4 장금성, "간호관리학 임상실습에서 협력학습이 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 영향" 간호행정학회 13 (13): 191-198, 2007

    5 Waddah Démeh, "The visualisation of clinical leadership in the content of nursing education—A qualitative study of nursing students' experiences" Elsevier BV 35 (35): 888-893, 2015

    6 Shim JK, "The development of nursing education program on web-based instruction : application to nursing management practice" 9 (9): 283-295, 2003

    7 Lee IS, "Subject-specific learning objectives for nursing student education" Korean Society of Nursing Science 79-94, 2017

    8 Mark Neill, "Students' perceptions of the interprofessional team in practice through the application of servant leadership principles" Informa UK Limited 21 (21): 425-432, 2009

    9 Judith Young, "Student Stakeholders Impact Redesign for Management Practicum" Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health) 29 (29): 251-255, 2004

    10 김월주, "SBAR를 활용한 간호관리학 실습이 간호대학생의 자기표현성, 의사소통능력과 비판적사고 성향에 미치는 효과" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 457-472, 2016

    1 이여진, "임상실습 적응을 위한 e-learning 오리엔테이션 프로그램 개발 및 평가" 한국성인간호학회 19 (19): 593-602, 2007

    2 두은영, "간호사가 지각하는 내부마케팅활동 정도가 간호사의 이직의도, 간호업무수행 및 간호업무생산성에 미치는 영향" 간호행정학회 11 (11): 1-12, 2005

    3 이진희, "간호대학생의 관리실습 전후 문제해결능력, 간호사 이미지, 리더십 변화" 한국응용과학기술학회 35 (35): 122-130, 2018

    4 장금성, "간호관리학 임상실습에서 협력학습이 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 영향" 간호행정학회 13 (13): 191-198, 2007

    5 Waddah Démeh, "The visualisation of clinical leadership in the content of nursing education—A qualitative study of nursing students' experiences" Elsevier BV 35 (35): 888-893, 2015

    6 Shim JK, "The development of nursing education program on web-based instruction : application to nursing management practice" 9 (9): 283-295, 2003

    7 Lee IS, "Subject-specific learning objectives for nursing student education" Korean Society of Nursing Science 79-94, 2017

    8 Mark Neill, "Students' perceptions of the interprofessional team in practice through the application of servant leadership principles" Informa UK Limited 21 (21): 425-432, 2009

    9 Judith Young, "Student Stakeholders Impact Redesign for Management Practicum" Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health) 29 (29): 251-255, 2004

    10 김월주, "SBAR를 활용한 간호관리학 실습이 간호대학생의 자기표현성, 의사소통능력과 비판적사고 성향에 미치는 효과" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 457-472, 2016

    11 Suzy Lockwood-Rayermann, "Preceptor leadership style and the nursing practicum" Elsevier BV 19 (19): 32-37, 2003

    12 Korean Society of Nursing Administration, "Performance based nursing management learning objectives [Internet]"

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    14 Jung MS, "Nursing management" Hyunmoonsa 2018

    15 MiYoung Han, "Nursing Student’s Nursing Management Clinical Practices Experiences" Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 18 (18): 93-107, 2018

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    20 Myung Ha Lee, "Effects of Task Performance Style in Nursing Management Practicum on Problem-Solving and Nursing Competency according to Communication Ability of Nursing Students" Korean Academy of Nursing Administration (KAMJE) 17 (17): 106-114, 2011

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    27 Kwang-Ok Park, "A Study on Experience of Transition from New Clinical Nurse to Competent Step" The Korean Academic Society of Nursing Education 19 (19): 594-605, 2013

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    2020 평가 계속평가 신청대상 (등재유지)
    2015-01-01 등재 우수등재학술지 선정 (계속평가)
    2013-12-01 학술지명변경 외국어명 : Korean Academy of Nursing Administration -> Journal of Korean Academy of Nursing Administration KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.98 2.98 2.75
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.86 2.96 4.597 0.32
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