초등영재의 성격유형과 학습동기, 자아효능감, 학습전략 사이의 관계 연구

목차 (Table of Contents)

• 논문요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 요약 및 논의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 "학년 및 과제 영역에 따른 초인지 훈련이 아동의 산수와 문제해결 능력에 미치는 영향" 1992

2 "초등학생의 학업성취 특성 분석 및 지원 방안" 서울대학교 교육행정연수원 2004

3 "초등학생의 발표불안과 성격유형과의 관계" 2002

4 "초등학교 수학 및 과학 영재와 일반아동의 학습양식과 성격유형의 차이연구" 5 (5): 191-208, 2003

5 "청소년학습전략검사 타당화 연구" 서울대학교 2005

6 "영재의 심리적 특성과 정서발달을 위한 상담" 19 (19): 79-101, 2000

7 "아동형심리유형검사(MMTIC)의 성격유형에 따른 스트레스 대처행동" 2003

8 "아동의 성격유형과 창의성 교육이 창의적 사고능력 향상에 미치는 효과" 성균관 대학교 1998

9 "수학영재성의 측정 및 판별에 관한 연구" 1998

10 "상담심리학 연구Ⅱ" 학지사 2001

11 "미성취 영재의 특성 분석 및 개입전략 효과" 2004

12 "과학영재 학생에 관한 사례연구 교육학연구" 131-144, 1990

13 "고등학생의 성격유형이 학습전략 선호에 미치는 영향" 2001

14 "The three-ringed conception of giftedness A developmental model for creative productivity Conception of giftedness" Cambridge University Press 53-92, 1986

15 "Student differences in self-regulated learning and giftedness to self-efficacy and strategy use Journal of Educational Psychology" 52-59, 1990

16 "Self-efficacy and academic motivation" 26 : 207-231, 1985

17 "Research on motivation in education" In C Academic Press 1989

18 "Personality patterns of the gifted" 3 (3): 11-13, 1990

19 "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 (82): 33-40, 1990

20 "MMTIC에 의한 초등학생의 성격유형과 학습양식의 관계" 2000

21 "MMTIC에 따른 초등학생의 성격유형과 자기효능감 정신건강 여가활동의 차이에 대한 연구" 6 (6): 121-147, 1999

22 "Influence of peer-model attributes on children's beliefs and learning" 81 : 431-434, 1989

23 "In Social foundations of thought and action" Prentice-Hall 1986

24 "Handbook of Child Psychology" John Wiley and Sons 1983

25 "Giftedness and psychological type" 9 (9): 57-68, 1998

26 "Effects of effort attributional feedback on children's perceived self-efficacy and achievement" 74 : 548-556, 1982

27 "Dimensions of academic self-regulation A conceptual framework for education Self-regulation of learning and performance" 1994

28 "Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning Strategies" 614-28, 1986

29 "A synthesis of learning style research involving the MBTI" 8 : 2-15, 1984

30 "A guide to the development and use of the Myers-Briggs Type Indicator" Consulting Psychologist Press 1985