고등학생의 체육수업에 관한 흥미도 및 만족도 조사연구 : 인문계 남자 고등학생을 대상으로|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교 체육수업에 있어서 인문계 남자 고등학생들의 체육수업에 대한 흥미도 및 만족도를 조사 연구하여 체육수업에 얼마나 만족하고 있는지, 만약 만족하지 못한다면, 그 이유가 무엇인지를 규명하여 파행적인 체육수업이 아닌 학생의 건전한 정신적·신체적 발달을 유도하고 평생 체육의 기반을 닦을 수 있도록 하는데 있어서 필요한 부분과 현재 인문계 고등학교에서 실시되고 있는 체육수업이 개선되어야 할 부분이 무엇인지를 조사 분석하는 것과 궁극적으로는 인문계 고등학교의 체육 수업의 정상화에 기여하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 대전 지역 인문계 남자 고등학교 3개교 1,2학년 300명을 선정하여 학교 체육 활동 및 체육 수업과 관련된 내용의 설문지를 배포하여 수거한 조사 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
1) 체육수업의 만족도
인문계 남자 고등학생들은 체육수업에 대해서 상당히 높은 관심을 가지고 있었고, 체육시간에 흥미를 가지고 있는 이유로는 대다수의 학생들이 ‘친구들과 즐길 수 있어서’ 라고 답변하였으며, 체육시간을 싫어하는 이유에서는 절반 정도의 학생들만이 답변했는데, 그 이유로는 수업준비가 귀찮아서가 가장 높은 응답을 나타내고 있다. 1주일에 원하는 체육수업의 시간 수는 3시간을 가장 선호하고 있으며, 체육수업을 하고 난 후 느낌은 졸리고 나른하다라는 응답이 가장 많았다.
2) 수업 내용에 대한 만족도
인문계 남자 고등학생들은 체육수업의 학습내용에 대해서 대체적으로 만족감을 나타내고 있었고, 체육수업 시간을 통해서 배운 스포츠 종목은 2-3종목이 가장 많은 것으로 나타났다. 또한 체육수업시간을 통해서 얻고자 하는 것에서는 건강유지와 체력증진이 절반 이상을 차지하였고, 운동장에서 같은 시간에 함께 체육수업을 실시하는 학급 수는 3개 학급이 가장 많이 나타났다.
3) 운동 종목과 수업효과에 대한 만족도
인문계 남자 고등학생들이 가장 배우고 싶은 운동 종목은 축구, 검도, 농구의 순이며, 운동을 배우고 싶은 이유로는 운동에 관심이 있고 재미가 있어서가 가장 높은 응답을 나타냈으며, 체육수업을 통한 규칙의 준수, 도덕성 함양과 협동심 양성에서는 비교적 긍정적인 응답을 나타내고 있다.
4) 교내 체육행사 및 시설에 대한 만족도
인문계 남자 고등학생들은 교내체육행사를 할 때의 참여도에 있어서는 그냥 하루를 즐기는 것으로 나타났고, 수업시간의 운동장 사정과 학교체육시설 및 운동기구의 보유 상태에 있어서는 상당수의 학생들이 불만족스럽다라고 나타내고 있다.
5) 체육교사 및 성적 평가에 대한 만족도
인문계 남자 고등학생들은 비교적 체육교사에 대해서 만족하는 것으로 나타났으며, 학생들이 원하는 체육교사상은 명랑하고 쾌활한 성격의 교사인 것으로 나타났고 체육교사의 성별은 그다지 큰 문제가 되지 않는 것으로 나타났다. 또한 상당수의 학생들은 장래 체육 전공 여부에서는 절반 이상의 학생들이 취미로만 즐기기를 원하였고, 체육교사가 되고 싶은지 여부에 있어서는 상대적으로 낮은 응답률을 보였다. 성적 평가방법에 있어서는 “실기와 이론을 50%씩 했으면 좋겠다”가 가장 많았고, 성적 평가에 대해서는 비교적 공정한 것으로 나타났다.

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본 연구는 학교 체육수업에 있어서 인문계 남자 고등학생들의 체육수업에 대한 흥미도 및 만족도를 조사 연구하여 체육수업에 얼마나 만족하고 있는지, 만약 만족하지 못한다면, 그 이유가 ...

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