빼앗긴 정서 빼앗긴 문화

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 책머리에 = 5
• 1. 우리 동요 찾기 기행
• 1) 우리말로 하는 노래면 다 우리 것인가 = 15
• 2) 우리 동요는 다 우리 곡인가 = 16
• 3) 한국노래와 일본노래의 뿌리는 같은가 = 17
• 4) 우리 나라 최초의 창작동요, (반달)은 우리 노래인가 = 17
• 5) 운동회는 누구의 문화인가 = 18
• 6) 놀이문화는 아직도 일본의 지배를 받고 있는가 = 20
• 7) 왜 사투리는 잊혀져 가고 일본말은 남는가 = 21
• 8) 고무줄놀이는 일본에서 시작됐는가 = 24
• 9) 오래 된 것은 모두 우리 것인가 = 25
• 10) 우리 동요가 설자리를 되찾을 수 있을까 = 25
• 2. 지금 이 땅의 아이들이 하고 있는 놀이와 노래
• 1) 가위·바위·보놀이(편가르기) = 33
• 2) 셋셋세(손뼉치기놀이) = 34
• 3) 고무줄놀이 = 51
• 4) 다리뽑기놀이 = 68
• 5) 줄넘기놀이 = 69
• 6) 술래잡기놀이 = 73
• 7) 대문놀이 = 75
• 8) 그림그리기놀이 = 78
• 9) 공기놀이 = 81
• 10) 오자미(오재미)놀이 = 84
• 11) 삥이치기 = 86
• 12) 땅따먹기 = 87
• 13) 돌차기 = 87
• 14) 말타기 = 89
• 15) 그 밖의 놀이 = 90
• 3.일본의 영향을 받은 한국의 전래동요
• 1) 가위·바위·보 = 95
• 2) 셋셋세 = 101
• 3) 줄넘기놀이 = 113
• 4) 고무줄놀이 = 126
• 5) 술래잡기놀이 = 135
• 6) 숨바꼭질 = 148
• 7) 꽃(아이)찾기놀이 = 151
• 8) 그림그리기놀이 = 153
• 4. 일제시대의 전래동요
• 1) 우리 나라 민속놀이나 전래동요는 다 어디로 갔을까? = 170
• 2) 원래 있던 놀이와 새로 들어온 외래 놀이 = 183
• (1) 진뺏기 = 184
• (2) 술래정하기 노래 = 186
• (3) 술래 잡기 = 189
• (4) 봉사놀이 = 190
• (5) 꼬리잡기 = 191
• (6) 닭놀음 = 197
• (7) 대문놀이 = 199
• (8) 자연놀이 = 201
• (9) 손뼉치기놀이 = 204
• (10) 줄넘기놀이 = 205
• (11) 돌놀음(石遊び) = 207
• (12) 풍계묻기(물건을 숨겨서 알아맞히는 놀이) = 209
• (13) 치고 놀기 = 210
• 5. 일제시대의 음악교육과 창작동요
• 1) 일본식 음악교육과 창작동요가 우리 땅에 섰을 때 = 215
• 2) 아직도 일본의 영향에서 벗어나지 못하고 있는 우리 교육계 = 216
• 3) 제대로 가르치면 세 살짜리도 우리 것을 구별한다 = 217
• 4) 음악(音樂)이란 말은 일본식 한자어다 = 217
• 5) 우리의 음악교육은 서양음악 위주로 진행되고 있다 = 219
• 6) 창가(唱歌)는 일본에서 어떻게 탄생했는가 = 220
• 7) 일제 때 음악교육의 기초가 된 창가 = 221
• 8) 요나누키 음계란 무엇인가 = 223
• 9) 해방 후에도 외국의 멜로디로 부르던 우리 나라 애국가 = 224
• 10) 시작이 잘못된 음악교육 = 229
• 11) 3·1운동 이후 민족문화 말살정책으로서의 음악교육 = 231
• 12) 군국주의적 음악교육 = 232
• 13) 방정환이 만들 때는 5월 1일이었던 어린이날이 언제 5월 5일로 바뀐 것인가 = 233
• 14) 창가에서 벗어나지 못한 윤극영의 창작동요 = 235
• 15) 홍난파는 우리 민족음악의 영웅인가? = 236
• 6. 우리 아이들이 부르고 놀던 전래동요 이야기
• 1) 일제 때에는 탄압의 자료, 해방 후에는 소중한 자료가 된 우리 동요 = 247
• 2) 엄마와 같이 한 노래는 어른이 되어도 기억한다 = 248
• 3) 자연과 하나가 되어 놀던 1920년대의 동요 = 252
• 4) 나라는 빼앗겼지만 건강했던 1930년대의 동요 = 261
• 5) 빼앗긴 우리말, 그러나 마음 속에 담긴 1940년대의 동요 = 267
• 6) 해방의 기쁨과 분단의 슬픔 속에서 우리 동요는 어디로 갔나 = 273
• 7) 아이들 눈에 비친 사회를 비꼬는 노래 = 274
• 8) 각박한 세상에서도 순수한 동요는 이어져왔다 = 276
• 9) 놀이집단에서 공동으로 만들어지는 노래 = 278
• 7. 우리가 해야 할 일
• 1) 엄마가 물려준 우리 가락 = 283
• 2) 우리 동요를 다시 찾아야 하는 이유 = 284
• 3) 서양에는 '전래동요'라는 특별한 말이 없다 = 285
• 4) 음악교육의 출발점은 모국의 음악이어야 한다 = 286
• 5) 음악은 언어와 같은 것이다 = 288
• 6) 친구들과 어울리지 않는 놀이는 흥미가 없다 = 289
• 7) 아이들은 자연계 전체와 같이 놀고 같이 노래한다 = 290
• 8) 전래동요로 키우는 아이들의 창조성 = 291
• 9) 빼앗긴 정서를 되찾기 위하여 = 292