장애인재활상담사의 직업 인식 연구 : Q-방법론적 접근

국문 초록 (Abstract)

장애인재활상담사의 직업 인식 연구 : Q-방법론적 접근

이상윤

고신대학교 대학원
보건과학과
지도교수 김정임

국문요약

본 연구는 Q방법론을 적용하여 재활상담학전공 대학생의 주관적인 직업 인식 유형을 체계적으로 탐색하고 분류하였다. Q모집단은 국내외 문헌 검토, 정책 문서 및 언론 보도 분석, 그리고 8명의 학부생, 4명의 현직 재활상담사, 1명의 관련 학과 교수와의 심층 인터뷰를 통해 진술문을 구성하였다. 초기 55개 문항에서 전문가의 내용 타당도 검토를 거쳐 최종적으로 33개의 Q 표본 진술문이 선정되었다. P 표본으로는 재활상담 전공 학부생 30명（3학년 10명, 4학년 20명）이 참여하였다. Q 분류（Q sorting）를 실시한 후 SPSS 프로그램을 이용한 요인분석을 통해 유형을 도출하였다. 분석 결과 예비 재활상담사들의 직업 인식은 네 가지 유형으로 나타났다.
유형 1은 직업의식（Occupational Consciousness）으로 장애인재활상담사라는 직업을 단순한 생계 수단이 아닌 존재론적 소명으로 인식하며, 개인 정체성과 내적 성취와 깊이 연결된 직업으로 보는 유형이며, 유형 2는 사회적 가치（Social Value）로 직업의 공적 사명과 사회적 기여를 강조하여 공동체 책임, 인간 존엄, 직업 윤리를 최우선으로 두는 유형이다. 유형 3은 직업탐색（Occupational Exploration）으로 사회진출을 앞두고 있는 대학생들의 취업 전망, 직업 안정성, 근무 환경 등 현실적 외적 조건을 중심으로 직업을 평가하여 진로 방향을 형성하는 과정에 있는 유형이다. 유형 4는 직업실천（Occupational Practice）으로 자격 취득, 현장 경험 축적, 역량 개발 등 구체적인 준비 행동을 적극적으로 수행하는 것으로 네 가지 유형 중 가장 높은 수준의 진로 실행력을 보이는 유형으로 나타났다.
네 가지 유형은 단순히 독립된 범주가 아니라, 개인적 의미와 가치 내면화, 사회적 책임 인식, 현실적 조건 탐색, 구체적 진로 준비 실행으로 이어지는 발달적 연속선으로 이해될 수 있다.
이러한 결과는 재활상담사 양성 교육과정 개선, 진로지도 프로그램 설계, 전문적 정체성 교육 강화에 기초 자료를 제공하며, 장애인재활 관련 기관과 직업 세계로 나아가는 대학생들이 직업 안정성에 대한 인식을 높이고 진취적인 현장 직무능력을 갖추도록 하여 직업재활 서비스의 질 향상과 장애인의 사회통합 및 삶의 질 증진이라는 더 큰 목표에 기여할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적3
• II. 이론적 배경 4
• 1. 직업인식 개념 4
• 2. 장애인재활상담사 직업가치관 7
• 3. 장애인재활상담사 역할 9
• 4. 장애인재활상담사 방향성 20
• 5. Q방법론 적용 22
• III. 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 연구절차 26
• 3. 연구도구 27
• 4. 윤리적 고려 32
• 5. 자료분석 32
• IV. 연구결과 33
• 1. 요인형성 및 유형별 분석 33
• 2. 유형 간 분석 39
• V. 논의 41
• VI. 결론43
• 1. 결론 43
• 2. 제언 45
• 참고문헌
• 부록