청소년복지 증진을 위한 21세기 기독교 청소년교육

국문 초록 (Abstract)

청소년 복지는 청소년의 발달과 생존에 따른 기본적 욕구를 충족시키고 삶의 질을 향상시키는 활동이다. 교육은 이러한 청소년 복지의 가장 중요한 영역의 하나이다. 서구와 한국의 근대 교육에 있어서 기독교 청소년 교육은 많은 기여를 하였으나 오늘날에는 낙후되어 어려움을 겪고 있다. 기독교 청소년 교육의 발전을 통해 청소년 복지를 증진시키는 방안을 살펴보았다.
이를 위해 청소년의 신체적, 심리적, 인지적 발달 특성을 정리해보고 청소년 생활의 배경이 되는 사회 환경의 변화를 살펴보았다. 먼저 미래 사회의 특징으로 세계화시대, 정보화시대, 윤리와 도덕의 붕괴, 교회의 영향력 감소, 통일시대, 학교교육의 변화를 들었으며, 청소년 주변에서 일어나고 있는 가정 혁명, 성 혁명, 관계 혁명, 매스컴 혁명을 살펴보았다. 이러한 환경에서 사는 청소년들의 생활과 문화는 공부 스트레스에 눌려 비문화적이고, 퇴폐적인 상업주의 문화에 사로잡혀 꿈과 공동체를 상실하고 있다.
이러한 청소년들을 대상으로 하는 기독교 청소년 교육은 사랑, 도전, 격려, 희망 등 청소년의 필요를 충족시키고 하나님과의 올바른 관계, 꿈과 비전, 좋은 습관을 가르치는 것을 목표로 한다. 이를 위한 청소년 교육의 방향은 체험적 신앙을 가르치고 봉사의 기쁨을 경험하게 하고 공동체 체험을 가르치며 자주적 문화활동을 격려하는 것이다. 기독교 청소년 교육자는 청소년의 친구가 되고자 하며, 가정과 협력하고, 본받을 모델이 되기 위해 힘쓰는 자세가 필요하다. 기독교 청소년 교육은 이러한 발전을 통해 청소년 복지의 증진에 기여할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 들어가는 말
• Ⅱ. 청소년의 발달특성
• Ⅲ. 사회 환경의 변화
• 1. 미래 사회에 대한 예측
• 1) 세계화시대
• 2) 정보화시대
• 3) 윤리와 도덕의 급격한 붕괴
• 4) 교회의 영향력 감소
• 5) 통일시대
• 6) 학교교육의 변화
• 2. 청소년 주변 환경의 변화
• 1) 가정 혁명
• 2) 성 혁명
• 3) 관계 혁명
• 4) 매스컴 혁명
• Ⅳ. 청소년의 삶과 문화
• 1. 공부스트레스에서 벗어나지 못하는 비문화적인 삶
• 2. 상업주의 문화의 수동적인 고객
• 3. 선정, 폭력, 주술적인 쾌락지향 문화
• 4. 무분별하게 세계화된 청소년문화
• 5. 퇴폐적이고 타락한 가치관에 사로잡힌 꿈이 없는 세대
• 6. 고독하고 외로운 세대
• Ⅴ. 기독교 청소년 교육의 목표
• 1. 청소년의 필요
• 2. 교육의 내용
• Ⅵ. 교육의 방향
• 1. 체험적 신앙을 배우도록 돕자.
• 2. 봉사의 기쁨을 배우도록 돕자.
• 3. 공동체 체험을 갖도록 돕자.
• 4. 자주적인 문화활동을 하도록 격려하고 여건을 조성하자.
• Ⅶ. 기독교 청소년 교육자의 자세 - 청소년들을 어떻게 대할 것인가