역량중심 인적자원개발의 비판과 쟁점 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교육과 훈련을 포함하여 조직의 인적자원개발에 광범위하게 활용되고 있는 역량접근에서 역량 개념의 모호성과 이론적 기반에 관한 비판, 이에 따른 쟁점을 분석하기 위해 수행되었다. 역량에 관한 개념 정의는 사람중심 정의와 직무중심 정의로 구분되며 이러한 개념정의는 행동역량모형과 직무성과모형이라는 두 가지 다른 역량모형으로 발전하였다. 역량접근의 이론적 기반에 대한 비판은 행동주의와 환원주의라는 두 가지 이슈에 집중되고 있으며 이러한 비판과 관련된 역량접근의 쟁점에는 역량의 보편성과 특수성, 역량과 성과의 인과관계, 역량의 포괄성과 획일화 등이 있다. 이러한 논의를 바탕으로 역량중심 인적자원개발에 관한 연구 방향과 역량의 개념을 결론으로 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore conceptual ambiguity of competency, critiques on theoretical foundations, and following critical issues in competency-based human resource development. Definitions of competency are classified into person-oriented and task-oriented definitions and this classification develops into behavioral characteristics model and task performance models. Critiques on competency-based approach are focused on behavioral origins of competency and reductionism and related issues of competency approach include universality and specificity of competency, causal relationship between competency and performance, inclusiveness and uniformity. Based on the critical analysis of some issues of competency approach, future research issues on competency-based human resource development were suggested.