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      농촌 지역아동센터의 아동 행복 위협에 관한 질적 연구 및 부모교육의 필요성 = A Qualitative Study about the Endangerment of Child’s Welfare in Rural Areas and the Necessity of Parent Education in Regional Care Centers

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      https://www.riss.kr/link?id=A105017366

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      When parents nurture their children, their right of education and protection has to be guaranteed. Following the Convention on the Rights of Children, parents have to get educational advice through the youth department. In rural areas, regional care centers take care of exposed children. Their task is to render assistance to the parents, for keeping the families together. To reach welfare of children, the first essential step belongs to the state. The state has to accomplish concrete supporting measures for the families through its legislation. A legal basis must be built for manifesting parent education. This coverage makes the parents able to secure the educational opportunities for themselves and for their children. In this study, twelve children have been interviewed about their family life. The data is analyzed by the grounded theory. Mostly, the parents are unable to cope issues like custody and caring. Due to the dissolution many of them become depressive, violent or alcoholic. Often, the parents are helpless and without prospects. A term of children’s welfare is suggested and the importance of educating the parents in terms of lifelong learning is underlined.
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      When parents nurture their children, their right of education and protection has to be guaranteed. Following the Convention on the Rights of Children, parents have to get educational advice through the youth department. In rural areas, regional care c...

      When parents nurture their children, their right of education and protection has to be guaranteed. Following the Convention on the Rights of Children, parents have to get educational advice through the youth department. In rural areas, regional care centers take care of exposed children. Their task is to render assistance to the parents, for keeping the families together. To reach welfare of children, the first essential step belongs to the state. The state has to accomplish concrete supporting measures for the families through its legislation. A legal basis must be built for manifesting parent education. This coverage makes the parents able to secure the educational opportunities for themselves and for their children. In this study, twelve children have been interviewed about their family life. The data is analyzed by the grounded theory. Mostly, the parents are unable to cope issues like custody and caring. Due to the dissolution many of them become depressive, violent or alcoholic. Often, the parents are helpless and without prospects. A term of children’s welfare is suggested and the importance of educating the parents in terms of lifelong learning is underlined.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 농촌의 지역아동센터를 이용하는 아동의 행복이 위협되는 맥락을 파악하고 위협의 내용을 분석하여 아동의 행복 보호를 위하여 아동지원뿐만 아니라 부모 교육의 필요성을 밝히는데 있다. 연구 자료는 농촌 지역아동센터를 이용하는 12명의 아동과 가정생활을 면담하고 추가로 이들의 일상생활에 관한 추가 정보를 실무자로 부터 수집하였다. 수집된 자료는 근거이론에 의하여 분석하였으며, 아동이 방임되는 것과 양육권의 남용 그리고 부모의 무지에 의한 양육부재라는 결과를 도출하였다. 이것은 가정이 해체되고 실직 및 저소득으로 보호자들은 자녀 양육에 큰 부담을 갖게 되고, 현재의 삶의 상태는 우울 성향을 소지하도록 하여 알코올 및 게임중독 등으로 정신 건강이 위태로워지는 것으로 나타났다. 또한 가장들은 부부관계 및 자녀와의 갈등을 폭력으로 해결하여 문제해결능력이 부족하며 자녀 교육 및 양육 자원을 소지하지 못한 것으로 나타났다.「유엔 아동의 권리에 관한 협약」에 명시된 아동의 기본권 보호를 위해 국가는 아동의 권리가 부모에게 귀속될 수 없거나 부모에 의해 지배될 수 없는 권리임을 인정하고 부모의 양육권을 감독하여 아동의 행복(Wohl)을 보호해야 한다. 아동의 행복 보호는 아동지원 뿐만 아니라 부모교육이 필수적으로 함께 지원될 때 가능해 질 것이다.
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      본 연구의 목적은 농촌의 지역아동센터를 이용하는 아동의 행복이 위협되는 맥락을 파악하고 위협의 내용을 분석하여 아동의 행복 보호를 위하여 아동지원뿐만 아니라 부모 교육의 필요성...

      본 연구의 목적은 농촌의 지역아동센터를 이용하는 아동의 행복이 위협되는 맥락을 파악하고 위협의 내용을 분석하여 아동의 행복 보호를 위하여 아동지원뿐만 아니라 부모 교육의 필요성을 밝히는데 있다. 연구 자료는 농촌 지역아동센터를 이용하는 12명의 아동과 가정생활을 면담하고 추가로 이들의 일상생활에 관한 추가 정보를 실무자로 부터 수집하였다. 수집된 자료는 근거이론에 의하여 분석하였으며, 아동이 방임되는 것과 양육권의 남용 그리고 부모의 무지에 의한 양육부재라는 결과를 도출하였다. 이것은 가정이 해체되고 실직 및 저소득으로 보호자들은 자녀 양육에 큰 부담을 갖게 되고, 현재의 삶의 상태는 우울 성향을 소지하도록 하여 알코올 및 게임중독 등으로 정신 건강이 위태로워지는 것으로 나타났다. 또한 가장들은 부부관계 및 자녀와의 갈등을 폭력으로 해결하여 문제해결능력이 부족하며 자녀 교육 및 양육 자원을 소지하지 못한 것으로 나타났다.「유엔 아동의 권리에 관한 협약」에 명시된 아동의 기본권 보호를 위해 국가는 아동의 권리가 부모에게 귀속될 수 없거나 부모에 의해 지배될 수 없는 권리임을 인정하고 부모의 양육권을 감독하여 아동의 행복(Wohl)을 보호해야 한다. 아동의 행복 보호는 아동지원 뿐만 아니라 부모교육이 필수적으로 함께 지원될 때 가능해 질 것이다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 강명순, "한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천" 부스러기 2007

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      3 이화진, "학습부진학생 지도ㆍ지원의 실효성 제고를 위한 대안 탐색 : 학습부진학생 지도ㆍ지원 종합 계획(안) 제안을 중심으로" 한국교육과정평가원 2009

      4 이상오, "평생학습 사회 구축을 위한 교육복지 체제 모형 개발" 3 (3): 1-49, 2000

      5 박성희, "질적 연구 방법의 이해" 원미사 2011

      6 문형미, "지역아동센터의 만족도에 관한 연구 : 아동, 보호자를 중심으로" 중앙대학교 행정대학원 2007

      7 보건복지부, "전국아동학대현황보고서" 2003

      8 김경희, "저소득층 아동의 정서·행동 문제와 부모의 자녀양육 태도에 관한 연구" 1 (1): 12-26, 1998

      9 성미영, "유아의 부정적 정서에 대한 부모의 정서반응과 유아의 정서지식 및 정서반응- 저소득층 유아와 중류층 유아의 비교 -" 대한가정학회 45 (45): 61-75, 2007

      10 홍봉선, "우리나라 교육복지의 방향과 과제" 한국사회복지학회 56 (56): 253-282, 2004

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      3 이화진, "학습부진학생 지도ㆍ지원의 실효성 제고를 위한 대안 탐색 : 학습부진학생 지도ㆍ지원 종합 계획(안) 제안을 중심으로" 한국교육과정평가원 2009

      4 이상오, "평생학습 사회 구축을 위한 교육복지 체제 모형 개발" 3 (3): 1-49, 2000

      5 박성희, "질적 연구 방법의 이해" 원미사 2011

      6 문형미, "지역아동센터의 만족도에 관한 연구 : 아동, 보호자를 중심으로" 중앙대학교 행정대학원 2007

      7 보건복지부, "전국아동학대현황보고서" 2003

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      10 홍봉선, "우리나라 교육복지의 방향과 과제" 한국사회복지학회 56 (56): 253-282, 2004

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      12 대통령자문 빈부격차ㆍ차별시정위원회, "양극화 해결을 위한 ‘동반성장’ 전략 개발" 빈부격차차별시정위원회 2005

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.56 1.56 1.63
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.64 1.54 1.977 0.08
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