초등학교 학교 폭력 실태 분석 = An analysis on the actual states of bullying in primary school

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 무기명 설문지를 사용하여 진주시에 소재하는 4개교의 초등학교 1학년부터 6학년까지의 아동 2,128명을 대상으로 초등학교 학교 폭력의 실태를 분석하고자 하였다. 학교내에서 49%의 아동이 폭력을 당했고, 26%의 아동이 폭력을 행사했다. 등·학교길에서 폭력을 당한 아동은 14%였고, 폭력을 행사한 아동은 11%였다. 학교 폭력 발생은 학년의 증가에 따른 변화의 체계적인 경향을 나타내지 않았다. 남아가 여아보다 폭력을 더 많이 당했으며, 더 많이 행사하였다. 남아는 여아에 비해 신체적 폭력을 더 많이 당했다. 여아는 남아에 비해 동학년으로 부터, 남아는 여아에 비해 상급생으로부터 폭력을 더 많이 당했다. 남아는 여아에 비해 주로 1명의 남아로 부터, 여아는 남아에 비해 주로 1명의 여아나 여러명의 여아로부터 폭력을 더 많이 당했다. 학교 폭력의 발생은 학교 크기, 학급 크기와는 관련이 없었다. 아동은 학교 폭력에 대해 대체로 부정적인 태도를 가지고 있었다. 19%의 아동만이 교사에게, 36%의 아동이 부모에게 학교 폭력을 당한 사실을 알렸다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has attempted to investigate the actual state of bullying in primary school on 2,128 children of 1-6 grades of primary schools in Chinju, using the anonymous questionnaires.
49% of children reported being bullied, and 26% of children reported bullying others. 14% of children were bullied on the road between school and home, and 11% of children bullied others. Systematic tendencies of decrease in bullying with higher grades were not found. Boys were bullied and did bullying more than girls and they suffered more physical bullying than girls. Girls were more bullied by classmates than boys and boys by upper-class students. Boys were bullied chiefly by one boy and girls were bullied mainly by ore girl or several girls. The occurences of bullying had no relation to the size of school or class.