북한의 그림책 장르인식과 아동 그림책에 나타난 탈이념성

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 문학, 미술, 교육의 사각지대에서 그동안 논의 밖에 머물렀던 북한 그림책에 대한 연구이다. 본 연구에서는 북한에서의 그림책 개념과 장르인식을 살펴보고, 종류와 특징들을 분석하여 북한 그림책의 현황을 살펴볼 것이다. 또한 아동용 그림책에 나타난 탈이념성에 주목하여 향후 그림책을 통한 남북교류 가능성을 모색하는 것을 그 목적으로 한다.

1) 북한자료센터에 소장된 600여권의 북한 그림책을 통해 현황 조사
본 연구는 통일부 산하 북한자료센터에 입수된 북한 그림책을 연구대상으로 하고자 한다. 대부분 1980년∽2014년 최근까지 발행된 것들이다. 이중 아동용 그림책은 본 연구의 집중 연구대상이다. 본 연구에서 600여권에 이르는 그림책의 내용을 모두 분석하기는 어려울 것이다. 그러나 선행연구가 없는 상황에서 종류별로 분류하여 북한 그림책의 현황을 살펴보는 작업은 본격 논의에 앞서 기초적으로 수행하여야 할 과제이다.

2) 북한 그림책의 종류 및 형식 분석
북한의 그림책은 동화그림책, 옛이야기그림책, 회상기그림책, 조선민화그림책, 조선사화그림책, 역사그림책, 소설그림책, 우화그림책, 의학상식그림책 등 그 종류가 다양하다. 종류에 따라 형식도 다양하다. 여기에서 말하는 형식이란 그림책의 판형, 종이의 질, 색감, 그림책의 분량, 글과 그림의 비중, 글과 그림의 관계, 글과 그림의 배치방법 등을 모두 포함한다. 본 연구에서는 다양한 종류의 북한의 그림책들을 소개하고자 한다.

3) 북한의 그림책 개념과 장르인식 연구
북한에서 말하는 그림책은 남한에 비해 훨씬 광의의 개념을 가지고 있다. 북한 그림책을 펼쳐보면, 컷과 말풍선으로 된 만화 형식을 가지고 있는 것도 있고, 매 페이지 그림이 삽입되기는 하지만 글과 그림의 배치가 독특하여 우리에게 익숙한 그림책 형식을 벗어난 것도 상당히 많다. 본 연구자는 북한에서 말하는 그림책의 개념과 장르 인식에 대해 살펴보고자 한다. 특히 만화와 그림책이 뚜렷하게 구분되지 않아 장르구분에 있어 연구자들에게 혼란을 주고 있는데 그림책이 갖고 있는 장르의 혼종성에 대해서도 살펴 볼 것이다.

4) 아동용 그림책의 내용과 기법적 특징
북한의 모든 문학들이 그렇듯이 아동용 그림책에서도 수령중심의 서사가 전개되고 있다. 수령이 들려준 이야기, 수령의 혁명역사를 다룬 이야기는 그림책의 주요한 소재이다. 또한 ‘사회주의적 사실주의 원칙’에 따라 그림 또한 사실주의적이다. 그림으로 인물의 캐릭터를 잘 살리고 있는 점은 상당히 흥미롭다. 아동용 그림책은 성인용에 비해 색감이 화려하고 완성도도 뛰어난 편이다. 그림책의 예술적 묘미는 글과 그림이 상호작용하여 서로의 빈 칸을 매워준다는 것에 있다. 그러나 북한의 그림책은 대부분 글의 서사에 많이 의지하고 있는 특징을 가지고 있다. 본 연구자는 아동 그림책의 내용과 기법적 특징을 텍스트 분석을 통해 밝혀 낼 것이다.

5) 아동 그림책에 나타난 탈이념성 -옛 이야기 그림책을 중심으로
본 연구자는 북한의 옛이야기 그림책에 나타난 탈이념성에 대해 주목하여 그림책의 서사를 분석하고자 한다. 1985~7년 금성청년출판사에서 발행한 『옛 이야기 그림책』, 2004년 문학예술출판사의 『우리나라 옛이야기 그림책 1, 2, 3, 4』 . 2013∽14년 조선출판물수출입사의 『조선옛이야기그림책』은 눈여겨 볼만한 텍스트들이다. 최근 발행된 『조선옛이야기그림책』은 모두 60권의 시리즈로 되어 있다. 60권의 옛이야기 중에는 남한에서도 꽤 알려진 이야기가 많이 수록되어 있다. 다만 텍스트의 선정에 있어서 주제나 교훈을 의도적으로 고려하였는지는 조금 더 치밀한 분석이 필요할 것이다.

6) 남북한 통합문화콘텐츠로서의 가능성
문자텍스트와 시각텍스트의 상호작용으로 이루어진 그림책은 남북한 통합문화콘텐츠로써 향후 문화산업, 민간교류, 교육적 측면에서 활용 가능성을 가지고 있다고 본다. 그 가능성의 하나로 남북공동기획의 그림책 작업, 옛이야기 그림책을 활용한 남북한 통합문화교육을 예시로 들 수 있을 것이다. 본 연구를 통해 구체적인 방안을 모색해 보고자 한다.