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    자연수 혼합계산에서 처방 프로그램의 개발적용에 대한 효과 분석 = An Effectiveness Analysis of the Development and Application of a Prescribed Program for the Mixed Calculation of Natural Numbers

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    https://www.riss.kr/link?id=A104130882

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    In this study, a 27 class hour prescribed program for the fourth grade students is to be developed and applied by extracting the contents associated with basic operations studied prior to the fourth grade level of mixed calculations. After analyzing the results of the research, the following conclusions are obtained. First, the prescribed program for mixed calculations brought about the improvement in the mixed calculation problem solving ability of the students. Second, applying the prescribed program for mixed calculation resulted in an increase in students' interest and concentration on problem solving. In synthesis of the above conclusions, the development and application of the prescribed program for mixed calculation improved the students' concentration on the problem and the students' problem solving ability.
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    In this study, a 27 class hour prescribed program for the fourth grade students is to be developed and applied by extracting the contents associated with basic operations studied prior to the fourth grade level of mixed calculations. After analyzing t...

    In this study, a 27 class hour prescribed program for the fourth grade students is to be developed and applied by extracting the contents associated with basic operations studied prior to the fourth grade level of mixed calculations. After analyzing the results of the research, the following conclusions are obtained. First, the prescribed program for mixed calculations brought about the improvement in the mixed calculation problem solving ability of the students. Second, applying the prescribed program for mixed calculation resulted in an increase in students' interest and concentration on problem solving. In synthesis of the above conclusions, the development and application of the prescribed program for mixed calculation improved the students' concentration on the problem and the students' problem solving ability.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구 -초등학교 국어, 수학, 과학 및 학습 전략 프로그램 예시안 개발을 중심으로-" 한국교육과정평가원 1998

    2 "초등학생들의 기초 계산 오류에 대한 분석적 연구 곱셈과 나눗셈을 중심으로" 2002

    3 "초등학교 수학학습장애아와 일반아동의 연산 오류 유형 비교 연구" 2003

    4 "초등학교 교사용 지도서 수학 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    5 "초등 수학 학습지도의 이해" 서울 : 양서원 2003

    6 "초등 수학 문장제 해결 과정에 나타나는 오류 분석" 2004

    7 "수학 저성취 아동의 연산 오류 분석" 2006

    8 "수학 익힘책 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    9 "수학 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    10 "소집단학습을 통한 수학과 학습 부진아 지도방안 연구" 2000

    1 "학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구 -초등학교 국어, 수학, 과학 및 학습 전략 프로그램 예시안 개발을 중심으로-" 한국교육과정평가원 1998

    2 "초등학생들의 기초 계산 오류에 대한 분석적 연구 곱셈과 나눗셈을 중심으로" 2002

    3 "초등학교 수학학습장애아와 일반아동의 연산 오류 유형 비교 연구" 2003

    4 "초등학교 교사용 지도서 수학 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    5 "초등 수학 학습지도의 이해" 서울 : 양서원 2003

    6 "초등 수학 문장제 해결 과정에 나타나는 오류 분석" 2004

    7 "수학 저성취 아동의 연산 오류 분석" 2006

    8 "수학 익힘책 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    9 "수학 2-가, 2-나, 3-가, 3-나, 4-가" 교육인적자원부 2002

    10 "소집단학습을 통한 수학과 학습 부진아 지도방안 연구" 2000

    11 "덧셈뺄셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구 초등학교 3학년을 중심으로" 2005

    12 "An Experiment on 'Borrowing' in Third-Grade Arithmetic. Journal of Educational Research" 41-, 1947

    13 ". Error Patterns in Computation" 1994

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    2016 0.77 0.77 0.74
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.67 0.67 1.103 0.04
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