Karl Heinrich Marx의 Praxis에 터한 실과 재배 단원 개발 = The Development of Cultivation Unit based on Karl Heinrich Marx’s Praxis Philosophy in Practical Arts

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 Karl Heinrich Marx의 Praxis 철학에 터해 실과 교육 내용을 기반으로 기능적인 소외에서 벗어나 자기실현적 일을 경험할 수 있는 실과 단원을 개발하는데 있다.
연구의 목적을 달성하기 위하여 Mager & Beach 모형의 준비, 개발, 개선의 3단계를 적용하여 Marx의 Praxis에 터한 실과 재배 단원을 개발하였다.
준비 단계에서는 문헌 고찰 및 요구 분석을 실시하였다. 문헌 고찰에서는 Marx의 Praxis 개념, 실과 교육, 단원의 개념 및 단원 개발 모형에 대하여 분석하였다. 요구 분석에서는 실과 교육과 Marx의 Praxis간의 관련성을 규명하고 실과 교육에서 Praxis 적용의 필요성을 확인하였다.
개발 단계에서는 개념 모형과 절차 모형을 개발하였다. 개념 모형은 Marx의 Praxis 와 종합기술교육의 내용을 참고하여 개발하였으며 개념 모형을 통해서는 단원 내용 요소를 추출하였다. 절차 모형은 단원 설계 모형을 분석하여 단원 설계 요소를 추출하고, 추출된 요소를 조직함으로서 개발하였다. 절차모형을 따라서는 단원을 개발하였다.
개선 단계에서는 전문가 집단으로부터 개발된 단원을 검증받고 이를 바탕으로 최종적으로 단원을 수정·보완하였다.
이 연구의 결과인 Marx의 Praxis에 터한 실과 재배 단원은 다음과 같은 특징을 가진다. 첫째, 일의 의미와 가치를 내면화하는 의미적 경험을 제공한다. 의미적 경험은 Praxis의 자기의식에 기초한 것으로, 이를 단원으로 구성할 때에는 일의 의미와 가치를 탐색하도록 하였다. 의미적 경험을 통해 학습자는 일하는 자신의 존재적 가치를 확인하고 내적 만족과 긍정적 자아 개념을 확립하여 일 과정에서 주체성을 확립할 수 있다.
둘째, 지식과 기능이 통합되는 기능적 경험을 제공한다. 기능적 경험은 Praxis의 자기대상화에 기초한 것으로, 이를 단원으로 구성할 때에는 일의 과정을 스토리텔링으로 형식화하였다. 스토리텔링을 통해 학습자는 일의 각 단계에서 자신이 알고 있는 지식을 이야기 형식으로 정리하고, 이를 기능적으로 수행하는 과정 속에서 지식과 기능을 통합하게 된다. 기능적 경험을 통해 학습자는 자신의 생각과 개성을 표현하는 실천성을 가지질 수 있다.
셋째, 일의 결과물을 활용하는 유용적 경험을 제공한다. 유용적 경험은 Praxis의 사회적 존재의 자각에 기초한 것으로, 이를 단원으로 구성할 때에는 일의 결과물을 자신을 위해 활용하는 것, 일의 결과물이 주는 문화적 향유를 경험하는 것, 일의 결과물과 관련된 경제적 이득을 얻는 활동으로 구성하였다. 유용적 경험을 통해 학습자는 일의 결과물을 활용하는 과정 속에서 소외를 극복하고 진정한 사회적 존재로서의 기본 자질을 함양하게 된다.
Marx의 Praxis에 터하여 개발된 단원은 일하는 과정 속에서 학습자의 주체성, 실천성 등을 확립하여 진정한 사회적 존재가 되는 자기실현의 과정이라 할 수 있다. 이러한 단원의 개발은 실과 교육을 자기실현이라는 새로운 관점에서 이해하고 이를 통해 교과의 내재적 가치를 높여 실과 교육의 정당성을 공고히 하는 계기를 마련하는데 기여할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 4
• 3. 연구 내용 4
• 4. 용어의 정의 5
• II. 문헌 고찰 6
• 1. Marx의 Praxis 6
• 가. Praxis의 기원과 전화 과정 6
• 나. Praxis의 양태 10
• 다. Praxis의 교육적 실현 17
• 2. 실과 교육 26
• 가. 실과 교육 목적 28
• 나. 실과 교육 내용 29
• 다. 실과 교육 방법 30
• 3. 단원 개발 32
• 가. 단원의 개념 32
• 나. 단원의 분류 33
• 다. 단원 설계의 개념과 절차 33
• 라. 단원 개발 모형 35
• III. 연구 방법 및 연구 절차 46
• 1. 연구 방법 46
• 가. 문헌 고찰 46
• 나. Marx의 Praxis에 터한 단원 개발 47
• 다. 전문가 검증 50
• 2. 연구 절차 54
• 가. 준비 단계 56
• 나. 개발 단계 57
• 다. 개선 단계 57
• IV. 연구의 결과 60
• 1. 준비 단계의 결과 60
• 가. 교과의 요구 분석 결과 60
• 나. 학습자의 요구 분석 결과 68
• 다. 사회의 요구 분석 결과 73
• 2. 개발 단계의 결과 76
• 가. 개념 모형의 개발 76
• 나. 절차 모형의 개발 83
• 다. 예시 단원 개발 90
• 3. 개선 단계의 결과 102
• 가. 전문가 검증 102
• 나. Marx의 Praxis에 터한 최종 단원 108
• V. 결론 및 제언 126
• 1. 결 론 126
• 2. 제 언 128
• 참고 문헌 129
• ABSTRACT 144
• 부 록 146