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I disturbi dell'apprendimento curriculare: origini e prospettive future
Barillari, U.; Angelillo, N. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.14-18
Schindler, O.; Albera, R.; Vernero, I.; Cusimano, A. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.19-25
Prerequisiti dell'apprendimento curriculare
Volpe, E.; Barillari, M.R.; Barillari, U. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.26-31
Linguaggio e abilita di letto-scrittura
Angelillo, N.; Di Costanzo, B.; Barillari, U. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.32-40
Il ruolo delle competenze fonologiche e metafonologiche nell'apprendimento della letto-scrittura
Di Costanzo, B.; Angelillo, N.; Barillari, U. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.41-53
Difficolta di apprendimento e disturbi specifici dell'apprendimento
Cornoldi, C. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.54-66
Il disturbo specifico del calcolo
Lucangeli, D. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.67-72
Il disturbo dell'apprendimento non verbale
Errichiello, A.; Angelillo, N.; Di Costanzo, B.; Barillari, U. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.73-82
Il problema della comorbilita tra disturbi dell'apprendimento ed altri disturbi dello sviluppo
Barillari, M.R.; Angelillo, N.; Di Costanzo, B.; Barillari, U. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.83-90
L'inquadramento diagnostico nei disturbi di apprendimento
Schindler, A.; Mozzanica, F.; Atac, M.; Scarponi, L.; Ottaviani, F. TIPOGRAFIA EDITRICE LA GARANGOLA 2012 p.91-106