어린이 교육, 공자에게 묻다

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1 균형 잡힌 인간 교육, 가능한가 = 13
• 2 오늘날 어린이 교육, 무엇이 문제인가 = 25
• 1. 어린이 교육의 현재 = 28
• 가. 한국 어린이 교육의 교육적 목표 = 28
• 나. 어린이 교육목표에 대한 반성 = 33
• 2. 어린이 교육의 교육학적 문제 = 42
• 가. 전인교육의 약화 = 42
• 나. 조숙한 어린이의 양산 = 46
• 3 유학은 어린이와 교육을 어떻게 이해하는가 = 53
• 1. 유학의 어린이 이해 = 56
• 가. 동몽 개념과 어린이 = 56
• 나. 어린이의 인간발달 과정 = 65
• 2. 유학의 어린이 교육관 = 75
• 가. 성선설적 교육론 = 75
• 나. 천인합일론적 교육론 = 87
• 4 유학은 어린이를 어떻게 교육하는가 = 95
• 1. 선진 유가의 어린이 교육원리 = 98
• 가. 선덕성 후지성 교육 = 98
• 나. 자발적 학습 교육 = 119
• 다. 개성 계발 교육 = 124
• 2. 조선 유학자의 어린이 교육원리 = 134
• 가. 뜻 세우기 교육 = 135
• 나. 몸가짐 교육 = 156
• 다. 마음가짐 교육 = 169
• 5 유학은 어린이에게 무엇을 교육하는가 = 177
• 1. 전통 어린이 교육의 특징 = 180
• 가. 삼절의 체험적 교육 = 180
• 나. 사도의 사회관계성 교육 = 192
• 2. 어린이 발달 단계적 교육 = 197
• 가. 태교의 인간교육적 기반 = 198
• 나. 영ㆍ유아기의 가정교육 = 205
• 다. 아동기의 서당 가숙 교육 = 212
• 6 오늘날 어린이 교육, 유학에 답이 있다 = 219
• 1. 오늘날 어린이 교육의 문제 극복 = 222
• 가. 사덕 확충과 회복 교육 = 222
• 나. 가정교육의 확립 = 235
• 다. 제도교육의 개선 = 240
• 2. 명문 종가의 어린이 교육 = 248
• 가. 서흥 김씨 김굉필 종가의 '『소학』중심의 계발 교육' = 248
• 나. 인동 장씨 장말손 종가의 '전통 부활의 격대교육' = 252
• 다. 광주 이씨 이덕형 종가의 '공경과 신뢰 교육' = 255
• 라. 전주 류씨 류정문 종가의 '머리가 아닌 마음교육' = 258
• 마. 경주 이씨 이유태 종가의 '회초리와 솔선수범 교육' = 261
• 3. 오늘날 어린이 교육에 적용하기 = 265
• 가. 가정교육과 '부자자효' 관념의 충실화 = 265
• 나. 교육기관의 교과과정 개발 = 273
• 다. 인재 양성을 위한 교육목표 설정 = 294
• 7 옛것 속에 새것이 있다 = 303
• 주석 = 314
• 참고문헌 = 349
• 색인 = 360