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    수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용구성 : 국어 교과서를 중심으로

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    https://www.riss.kr/link?id=A105809058

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    제7차 교육과저은 ‘수준별 교육과정’이라는 특징을 갖고 있다. 이 연구에서는 우리나라에서 처음 시도되는 수준별 교육과정에 적합한 교과서의 내용구성방안과 현장실험을 거친 예시단원을 제시함으로써, 교과서 개발기관에 도움을 주고자 하였다. 이에 따라 6개 교과에서 총 38개의 예시단원을 개발하였고, 2,000페이지 이상의 연구보고서를 작성하였다. 이 글에서는 교과별 교과서 개발방향을 제시하였으며, 고등학교 국어과 예시단원 사례를 가지고 개발과정과 결과를 소개하였다. 또한 교과서 개발절차와 관련하여 ‘현장적용의 강화’와 ‘현장적용 과정에 대한 본격적인 자료수집’이 필요하다는 것을 제언하고, 교과서 개발 및 심의․검정․선택시 활용할 필요가 있는 지침을 4개의 주제로 나누어서 개발한 것을 소개하였다.
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    제7차 교육과저은 ‘수준별 교육과정’이라는 특징을 갖고 있다. 이 연구에서는 우리나라에서 처음 시도되는 수준별 교육과정에 적합한 교과서의 내용구성방안과 현장실험을 거친 예시단...

    제7차 교육과저은 ‘수준별 교육과정’이라는 특징을 갖고 있다. 이 연구에서는 우리나라에서 처음 시도되는 수준별 교육과정에 적합한 교과서의 내용구성방안과 현장실험을 거친 예시단원을 제시함으로써, 교과서 개발기관에 도움을 주고자 하였다. 이에 따라 6개 교과에서 총 38개의 예시단원을 개발하였고, 2,000페이지 이상의 연구보고서를 작성하였다. 이 글에서는 교과별 교과서 개발방향을 제시하였으며, 고등학교 국어과 예시단원 사례를 가지고 개발과정과 결과를 소개하였다. 또한 교과서 개발절차와 관련하여 ‘현장적용의 강화’와 ‘현장적용 과정에 대한 본격적인 자료수집’이 필요하다는 것을 제언하고, 교과서 개발 및 심의․검정․선택시 활용할 필요가 있는 지침을 4개의 주제로 나누어서 개발한 것을 소개하였다.

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    목차 (Table of Contents)

    • I.머리말
    • II.제7차 교육과정의 특징과 교과서
    • III.교과서 개발 방향(국어과)
    • IV.예시단원의 개발과 현장적용 -고등학교 국어과의 사례-
    • V.교과서 개발을 위한 제언
    • I.머리말
    • II.제7차 교육과정의 특징과 교과서
    • III.교과서 개발 방향(국어과)
    • IV.예시단원의 개발과 현장적용 -고등학교 국어과의 사례-
    • V.교과서 개발을 위한 제언
    • 참고문헌
    • Abstract
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