1 임상도, "프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 비교" 대구: 청하출판사 2002
2 문원익, "유치원장학에 대한 교사들의 인식 및 요구에 관한 연구" 1996
3 이은화, "유아 교사론" 서울: 양서원 1998
4 김현지, "레지오 접근법과 단원 중심 접근법이 유아의 창의적 표현 능력발달에 미치는 영향에 관한 연구" 2001
5 김영호, "레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제" 서울: 학지사 2001
6 서영숙, "레지오 에밀리아 접근법" 서울: 학지사 2002
7 김은희, "다 상징적 접근에 의한 유아들의 사고과정의 변화" 1996
8 & Edwards, "Using the project approach with oddlers" 31-35, 1992
9 Filippini, "The role of the Pedagogista The hundred languages of children The Reggio Emilia Approach to early childhood education" In C 113-118, 19931993
10 Edwards, "The hundred languages of children The Reggio Emilia Approach to early childhood educati-on" 19931993
1 임상도, "프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 비교" 대구: 청하출판사 2002
2 문원익, "유치원장학에 대한 교사들의 인식 및 요구에 관한 연구" 1996
3 이은화, "유아 교사론" 서울: 양서원 1998
4 김현지, "레지오 접근법과 단원 중심 접근법이 유아의 창의적 표현 능력발달에 미치는 영향에 관한 연구" 2001
5 김영호, "레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제" 서울: 학지사 2001
6 서영숙, "레지오 에밀리아 접근법" 서울: 학지사 2002
7 김은희, "다 상징적 접근에 의한 유아들의 사고과정의 변화" 1996
8 & Edwards, "Using the project approach with oddlers" 31-35, 1992
9 Filippini, "The role of the Pedagogista The hundred languages of children The Reggio Emilia Approach to early childhood education" In C 113-118, 19931993
10 Edwards, "The hundred languages of children The Reggio Emilia Approach to early childhood educati-on" 19931993
11 New, "Excellent early education a city in Italy has it" 4-10, 1990