경제자본, 사회자본, 문화자본이 학생의 자아존중감에 미치는 영향 = Students Self-esteem : how is it affected by economic, social, and cultural capital|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

People are deeply concerned about juvenile delinquency these days as it is an increasingly serious social problem. Especially teenage depression and suicide need to be researched and dealt with. The measurements were conducted from the perspective of the social security system and self-consciousness and the research operated under the assumption that self esteem in adolescence is the key factor in resolving this issue. Forming self esteem, the main task in adolescence, seeks healthy growth and personal development and it supports local community development based on the confidence by making adolescents perform their social roles and establish their values. From a national standpoint, the formation of self esteem affects not only the prevention of crimes but also the utilization of human resources.
Self esteem can be the notion of self estimate and has several different definitions but this research was started by defining it as 'the estimation of oneself and the degree of self acceptance and self respect'. Among the diverse factors that affect self esteem, economic capital, social capital, and cultural capital were considered in this research.
Economic capital can be immediately and directly changed into currency and it is institutionalized as ownership. It consists of production factors and economic goods such as material goods. Social capital can be defined as confidence, standards, and human networks. Cultural capital can be defined as a tool for the possessing of symbolic wealth that is socially worthy of possession or pursuit, and in this research cultural capital is defined as 'the domestic cultural experience passed down through the process of socialization' and it is assessed in two parts; objectified cultural capital and embodied cultural capital.
The research was conducted on 724 secondary school students in Seongnam city, and the results are as follows.
First, the degree to which parent’s economic capital affects students' self esteem was studied. The result showed a poor correlation between them but since there is a difference in the level of self esteem in areas with the different economic capital, it follows that economic capital affects the self esteem indirectly.
Second, the result showed a high correlation between social capital and self esteem. Especially, according to the result of the study on networks, confidence, and the standards, the correlation between networks and self esteem turned out to be the highest and not only the social capital in homes but also the social capital based on relations or confidence in the community affects students' self esteem.
Third, although the correlation between cultural capital and self esteem was relatively low, embodied cultural capital showed a rather high correlation with self esteem.
Fourth, among the economic capital, the social capital, and the cultural capital, the cultural capital and the economic capital showed a high correlation. This is consistent with the previous study that the cultural capital is converted economic capital. The social capital and the cultural capital didn't seem to correlate strongly. This suggests that it is necessary to study domestic social capital independently when considering the fact that even though the social capital helps to increase economic capital and cultural capital, it also includes the community social capital aspect.
This research has limits in generalization since it was conducted where the economic capital, the social capital, and the cultural capital were not controlled, and it was qualitatively insufficient and restricted to the Seongnam area. However it is expected to help new towns, which are built as a part of community development, prepare alternatives to solve a big gap with neighboring area in relative deprivation and education. Especially, this research can play a significant role in being applied as material for improving educational policy or the educational environment when concerning the effects that the economical capital, social capital, and cultural capital have on students' self esteem.

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국문 초록 (Abstract)

최근 점차 과격해 지는 청소년 범죄의 양상과 비행 문제가 사회문제시 되면서 이에 대한 관심이 고조되고 있다. 특히 청소년의 우울증과 자살문제는 제도적, 의식적 측면에서의 연구와 사회적 차원의 대처가 필요하며, 이를 위해 청소년 시기에 자아존중감 형성을 주요한 과업으로 보고 이에 대한 연구를 진행하였다. 청소년기의 주요 과업인 자아존중감 형성은 개인적 차원에서는 건강한 성장과 자기 발전을 도모함을 추구하며, 청소년으로서의 역할을 수행하고 바람직한 가치관을 정립하게 하여 지역적으로는 신뢰에 바탕을 둔 지역사회의 발전과 국가적 차원으로는 범죄예방 뿐 아니라 인적 자원의 활용 측면에 영향을 미친다.
자아존중감이란 자신에 대한 평가적인 개념으로 여러 가지 다양한 정의가 있으나 본 연구에서는 자아존중감을 “자기 자신에 대해 내리는 평가와 자신의 수용과 존경의 정도”라고 정의를 내리고 연구를 진행하였다. 자아존중감에 영향을 미치는 여러 변인 중 본 연구에서는 경제자본, 사회자본, 문화자본의 영향력을 연구하고자 한다.
경제자본(economic capital)은 즉각적이고 직접적으로 돈으로 전환이 가능하며, 소유권의 형태로 제도화되어 있는 자본으로서 생산요소들과 물질적 재화와 같은 경제적 재화로 구성된다. 사회자본(social capital)은 인간관계 내에 존재하는 신뢰, 규범, 네트워크라 정의할 수 있다. 문화자본(cultural capital)은 사회적으로 소유하거나 추구할만한 가치가 있는 상징적 부의 소유를 위한 도구로 정의되면서 본 연구에서는 문화자본을 ‘사회화 과정을 통해 전수되는 가정에서의 문화적 경험’이라 정의하고 이를 측정하기 위해 객관화된 문화자본과 체화된 문화자본으로 나누어 측정하였다.
성남시의 중r고8등학생 724명을 대상으로 연구를 진행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 경제자본은 학생의 자아존중감에 영향을 미치는가에 대한 연구 결과 부모의 경제자본과 자녀의 자아존중감 사이에는 상관 관계는 낮게 나타났으나 그러나 경제적 차이를 보이는 지역에서의 자아존중감의 차이가 나타나는 점을 고려해 볼 때 경제자본은 간접적으로 자아존중감에 영향을 미친다고 설명될 수 있다.
둘째, 사회자본과 자아존중감과의 상관 관계가 높게 나타났다. 특히 네트워크, 신뢰, 규범의 영역으로 나누어 연구한 결과에 의하면 네트워크 부분과 자아존중감과의 상관 관계가 가장 높게 나타나며 가정에서의 사회자본 뿐 아니라 지역사회에서의 유대관계나 신뢰를 바탕으로 한 사회자본 역시 자아존중감에 영향을 미친다.
셋째, 문화자본과 자아존중감의 상관관계는 높지 않으나 체화된 문화자본이 자아존중감과의 상관관계가 더 높게 나타났다.
넷째, 경제자본, 사회자본, 문화자본의 관계를 살펴보면 문화자본과 경제자본의 상관관계는 높게 나타난다. 이는 문화자본이 경제자본의 전환된 측면이라는 선행연구 결과와 일치한다. 사회자본과 문화자본의 상관관계는 크게 나타나지는 않는다. 이것은 사회자본은 경제자본과 문화자본의 증가에는 도움을 주나 지역에서의 사회자본의 측면도 있음을 고려해 볼 때 본 연구에서 가정에서의 사회자본을 독립적으로 연구할 필요성이 있음을 시사한다. 또한 사회자본과 문화자본은 낮은 상관 관계를 보이고 있다.
본 연구는 경제자본, 사회자본, 문화자본을 통제된 상황에서 조사하지 못한 점이나 질적인 부분에 대한 연구가 미진한 점, 성남시에 제한된 연구이기에 일반화시키기 어렵다는 한계를 가지고 있지만 지역사회 개발의 일환으로 생겨나는 신도시들의 경우 인접한 지역에서 격차가 벌어지고 상대적 박탈감과 교육격차를 해소하기 위한 대안의 마련에 정책적 도움을 줄 수 있으리라 기대된다. 특히, 경제자본, 사회자본, 문화자본 자아존중감에 미치는 영향을 고려하여 차후 있을 교육 정책이나 교육환경 개선을 위한 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의미가 있다.

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최근 점차 과격해 지는 청소년 범죄의 양상과 비행 문제가 사회문제시 되면서 이에 대한 관심이 고조되고 있다. 특히 청소년의 우울증과 자살문제는 제도적, 의식적 측면에서의 연구와 사회...

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