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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 예술경영의 한 영역으로 다루어졌던 미술경영의 학문적 범위에 대한 이론 정립을 시도한 것이다. 특히 미술경영은 경영이론의 파생적 관점에서 접근하는 분야가 있는 반면 미술이라는 특수한 학문영역의 관점에서 접근하는 융합적인 시각이 요청된다. 그럼에도 불구하고 그동안의 대부분 미술경영 관련 논문들이 개별적인 접근방법으로 이루어지고 있다. 즉 미술경영의 일부를 설명하고 있기는 하지만 종합적인 시각으로 접근한 논문을 거의 찾아볼 수 없다. 본 연구는 외국의 미술경영 관련 선행연구와 국내 미술경영 관련 학회지의 발표논문, 국내 대학과 대학원의 미술경영 관련 커리큘럼을 중심으로 분석하였다. 또한 미술경영론이라는 학과목으로 개설된 국내 5개 대학 강의계획서에 나타난 내용들을 검토하였다. 분석 과정에서 본 연구는 미술경영의 범위와 가장 필수적인 미술경영의 영역을 설정하는데 중점을 두었다. 그 결과 미술경영론의 시스템을 경영관리, 학예연구, 전시운영, 시설공간, 아트펀드 등의 5개 영역으로 구분하였다. 본 연구가 문헌 중심, 대학 커리큘럼 중심 분석이긴 하지만 미술경영의 학문적 범위를 제공해주었다는 점에서 의의가 있다.

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본 연구는 예술경영의 한 영역으로 다루어졌던 미술경영의 학문적 범위에 대한 이론 정립을 시도한 것이다. 특히 미술경영은 경영이론의 파생적 관점에서 접근하는 분야가 있는 반면 미술...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to organize the academic scope of the art management theory that has been dealt with as an area of art management. In particular, art management is an area that needs a combined perspective to understand in a standpoint of a special academic area of art while there is an area that needs to be approached in derivative aspect of art management. However, most of the papers on art management have been approached in a separate perspective. That is, there are few papers that approach art management in composite perspectives though they introduce even part of it.
Therefore, this study analysed it centering on previous foreign studies on art management, papers published in journals involved in national art management, and art management curriculum of national colleges and graduate schools. And it examined teaching plans of five colleges which provide programs on art management theory. In analysing them, we focused on decision of the scope of the subject and the most necessary areas and categorized the system of art management into five areas: management, curating, exhibitions management, facilities and space management and art fund. This study has a significant meaning in that it provided academic scope of art management though it centered on bibliographical studies and college curriculum.

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