음악교육이 아동기 정서에 미치는 영향 : 평창지역 3개 초등학교 중심으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.연구의 의의와 목적 1
• 2.연구 방법 및 내용 3
• 3.연구의 제한점 3
• Ⅱ. 음악 교육과 정서 4
• 1. 음악교육의 의의와 목적 4
• 1) 음악교육의 의의 4
• 2) 음악교육의 목적 6
• 2. 정서 8
• 1) 정서의 개념 8
• 2) 정서지능 9
• Ⅲ. 아동기 발달과 초등학교 음악교육 17
• 1. 아동기 개념과 특징 17
• 1) 아동기 개념 17
• 2) 아동기발달의 특징 18
• 2. 아동기 정서와 초등학교 음악교육 19
• 1) 아동기 정서 19
• 2) 아동기 초등학교 교육의 음악적 개념 20
• 3) 아동기 초등학교 교육의 음악적 발달 22
• 4) 아동기 음악교육의 교사 역할 27
• Ⅳ. 음악교육이 아동기 정서에 미치는 영향 31
• 1. 연구 대상 및 통계처리 방법 31
• 2. 설문 문항 분석 31
• 1) 학교 음악교육 환경 및 선호도 32
• 2) 정서에 미치는 영향 35
• 3) 정서지능에 미치는 영향 43
• Ⅴ. 결론 48
• 참고 문헌 50
• 부록 : 설문지 52
• Abstract 58