독일 생태공동체의 교육실태

국문 초록 (Abstract)

1968년 로마에서 결의된 환경보고서는 이전까지 환경에 대해서 심각하게 생각하지 않던 시각을 바꾸어놓는 계기가 되었다. 자연환경이 앞으로도 그리 심각하게 전개되지 않는다고 주장하는 학자도 있지만 이는 소수의 의견에 지나지 않고, 선진국들을 비롯한 전 세계의 국가들은 이미 환경문제에 대해 나름대로의 해결방안을 모색하고 있다. 이러한 인식의 틀 안에서 생겨난 생태공동체는 우리 사회가 발전하면서 발생한 여러 가지 모양의 생태계의 파괴와 인간의 자아상실로부터 벗어나기 위한 하나의 대안형식의 일종이다. 이와 같은 목적을 표방하는 생태공동체는 그 공동체를 유지하기 위하여, 그리고 그들의 자녀를 위하여 어떠한 형태의 대안교육을 실시하고 있을까? 본 연구는 이에 대한 현황을 독일 생태공동체를 중심으로 하여 조사하는데 그 목적이 있다.

국문 초록 (Abstract)

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국문 초록 (Abstract)

I. 들어가는 말
II. 몇 가지 독일 생태공동체
1. 생태공동체의 개념
2. 독일의 생태공동체
1) ZEGG(Das Zentrum für Experimentelle Gesellschafts- Gestaltung)
2) Kommune Niederkaufungen
III. 생태공동체의 대안교육
1. 독일 공동체의 대안교육
1) ZEGG
2) Kommune Niederkaufungen
2. 한국 공동체의 대안교육
IV. 맺는말
참고문헌