본 연구는 간호대학생의 에니어그램 성격유형과 의사소통 불안, 의사소통기술 수행 정도를 파악하고 에니어그램 성격 유형에 따른 의사소통 불안과 의사소통기술 수행의 차이를 확인하고, ...

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2014
Korean
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학술저널
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다운로드본 연구는 간호대학생의 에니어그램 성격유형과 의사소통 불안, 의사소통기술 수행 정도를 파악하고 에니어그램 성격 유형에 따른 의사소통 불안과 의사소통기술 수행의 차이를 확인하고, ...
본 연구는 간호대학생의 에니어그램 성격유형과 의사소통 불안, 의사소통기술 수행 정도를 파악하고 에니어그램 성격 유형에 따른 의사소통 불안과 의사소통기술 수행의 차이를 확인하고, 그 관계를 규명하기 위한 목적으로 실시되었다. 본 연구의 대상은 서울시 일개 대학 간호학생 291명으로 편의 표출로 선정하였다. 자료수집 기간은 2013년 9월 23일부터 10월 18일까지이었고, 수집된 자료는 SPSS/WIN12.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 에니어그램 성격 유형은 9번(중재자) 유형이 가장 많았고, 힘의 중심 유형별로는 본능중심이 가장 많았다. 의사소통기술 수행은 성별, 학년, 임상실습 경험, 정신간호 실습경험에서 유의한 차이가 있었다. 2학년이 1학년과 3학년보다, 임상실습 경험이 있는 경우가 없는 경우보다 의사소통기술 수행점수가 높은 것으로 나타났다. 에니어그램 성격 유형에 따라 의사소통 불안은 6번(충성가) 유형이 8번(지도자) 유형보다 높았다. 의사소통기술 수행 정도는 힘의 중심별 성격 유형으로 감정중심과 본능중심이 사고중심보다 높았고, 2번(조력자) 유형이 4번(예술가) 유형보다 높았다. 의사소통 불안과 의사소통기술 수행은 역의 상관관계로 나타났다. 본 연구결과 의사소통 불안과 의사소통기술 수행은 역의 상관관계를 나타내 간호학생들의 의사소통기술 수행을 높일 수 있도록 의사소통 불안을 중재해야 함을 확인할 수 있었다. 추후 성격 유형별로 의사소통기술 수행과의 관련성을 더 파악함으로써 의사소통 행위를 교육시 성격 유형별로 접근할 필요가 있다고 사료된다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of study was to identify Communication apprehension & performance of using communication skills according to nursing students" Enneagram personality types. With a descriptive survey design, a self report study was conducted 291 nursing stu...
The purpose of study was to identify Communication apprehension & performance of using communication skills according to nursing students" Enneagram personality types. With a descriptive survey design, a self report study was conducted 291 nursing students. The research tools of this study were Korean enneagram personality types, personal report communication apprehension, performance of using communication skills. The data analyzed by t-test, one way ANOVA and Pearson"s correlation coefficient with SPSS/win program. 1) In the Enneagram personality types, type 9 were highly measured. 2) Performance of using communication skills were meaningful differences with grade, clinical practice experiences. 3) Communication apprehension and performance of using communication skills were meaningful differences with Enneagram personality types. 4) Communication apprehension was negatively correlated with performance of using communication skills. The results of study suggest that there is need of communication skills education program considering communication apprehension and nursing students" Enneagram personality types.
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2 김은주, "학업효능감과 의사소통불안이 사회적재감과 삶의 만족도를 매개로 중학생들의 온라인 게임 중독성향에 미치는 영향" 한국교육심리학회 21 (21): 209-231, 2007
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6 구현영, "에니어그램 집단상담 프로그램이 간호대학생의 자존감과 불안 및 대인관계에 미치는효과" 한국간호교육학회 17 (17): 446-455, 2011
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학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2019-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2017-03-01 | 학술지명변경 | 외국어명 : THE KOREAN JOURNAL OF STRESS RESEARCH -> stress | ![]() |
| 2016-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
| 2012-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 FAIL (기타) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
| 2006-06-30 | 학회명변경 | 한글명 : 대한신심스트레스학회 -> 대한스트레스학회영문명 : The Korean Society Of Biosociobehavioral Science -> The Korean Society of Stress Medicine | |
| 2006-06-27 | 학회명변경 | 한글명 : 대한신심스트레스학회 -> 대한스트레스학회영문명 : The Korean Society Of Biosociobehavioral Science -> The Korean Society of Stress Medicine |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.76 | 1.76 | 1.63 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.61 | 1.44 | 2.211 | 0.2 |
간호대학생을 위한 나의 가치를 높이는 이미지메이킹
K-MOOC 안산대학교 김다연, 권유림간호정보학
목포가톨릭대학교 김화영How to Improve Your English Communication Skills: Speaking, Vocabulary and Grammar
한서대학교 Shaneil DipasupilEngineering Diploma: Communication Skills
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Teachers TV Teachers TV