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Effects of Types of Oral Corrective Feedback and Learner Aptitude on the Acquisition of Explicit and Implicit Knowledge of English Articles
김지현 한국외국어교육학회 2017 p.1-33
A Critical Review of Foreign Language Anxiety Studies from the Korean Post-Secondary Context
Neil Briggs 한국외국어교육학회 2017 p.35-62
영어교사의 핵심역량 함양을 위한 연수 요구조사
임수연, 임은영 한국외국어교육학회 2017 p.63-86
L2 동기 자아체계 요인과 자아효능감이 초등학교 학생 영어능력에 미치는 영향에 대한 경로 분석
임현정, 맹은경 한국외국어교육학회 2017 p.87-107
영어 교사 자질에 관한 인식 연구: 중등 영어 교사와 학생 중심으로
김민경, 김현주 한국외국어교육학회 2017 p.109-127
원형이론의 관점에서 프랑스어 대명동사구문 분류
모지향 한국외국어교육학회 2017 p.129-156
대학 교양 프랑스어 학습자들의 상호작용 활성화를 위한 디지털 교육장치의 활용
윤현 한국외국어교육학회 2017 p.157-176
한국인 학습자의 프랑스어 문학텍스트 읽기과정에서 나타난 상위영역의 정보처리 고찰: 안구의 원거리 역행도약을 중심으로
홍승현, 박동열 한국외국어교육학회 2017 p.177-202
중국어 관용어의 한국어 번역에 관한 연구:대학중국어 중급회화교재에 등장한 표현을 중심으로
김명순 한국외국어교육학회 2017 p.203-223
일본어 전문(傳聞)표지의 모달리티 연구: 일본어 통·번역 수업과의 연계 방안 중심
오선주 한국외국어교육학회 2017 p.225-243