외국학교와의 교사교류 지원사업 성과 분석

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 우수교원 해외진출지원과 교원의 글로벌 역량 증진을 위해 2011년도부터 추진되 고 있는 ‘외국학교와의 교사교류 지원사업’의 현황에 대한 검토를 토대로 주요 성과를 분석하 는 데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 교육부문 국제교류사업 성과 분석에 관한 국내외 선행연구물과 연구진 간 협의를 토대로 적절성(relevance), 효율성(efficiency), 효과성 (effectiveness), 영향력(impact), 지속가능성(sustainability) 등 5개 분석 항목과 10개 세부 분석 기준을 포함하는 성과 분석틀을 설정하였다. 성과 분석을 위한 자료는 교육부와 유네스코 아 시아태평양 국제이해교육원에서 발간한 각 년도 사업평가결과 보고서, 2014년도 초청교사 배 치학교 방문 및 성과 보고회 참관, 국내 및 국외 참여교사들의 설문조사지 응답 내용 등 문 헌 분석, 방문 및 참관, 설문결과 분석 자료 등을 다각도로 활용하였다. 분석 결과, 외국학교 와의 교사교류 지원사업은 교원 및 학생의 글로벌 역량을 강화시키고 교육현장의 글로벌화라 는 긍정적 변화를 일으키고 있는 것으로 평가할 수 있다. 그러나 사업의 목적 달성도와 파급 력의 관점에서 볼 때, 사업의 성과를 제한하는 다양한 문제점도 발견된 바, 이를 제도적 측면, 사업운영 측면, 대상자 선발, 재정 확보 측면으로 나누어 개선 과제를 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Teaching Abroad for Global Competency Programme(TAGCP) has been in operation in Korea since 2011 to exchange excellent Korean teachers with those teachers from developed countries for the purpose of promoting global competencies. This study aims to evaluate the current status and major outcomes of the programme. On the basis of previous studies and consultation of the experts, the evaluation criteria are set to include five areas such as relevance, efficiency, effectiveness, impact, and substantiality, which are frequently utilized to evaluate the outcomes of ODA programmes in the education sector. A variety of materials are collected and utilized to carry out multifaceted evaluation of the TAGCP. Not only annual programme reports published by the Ministry of Education and Asia-Pacific Center of Education for International Understanding under the auspices of UNESCO, but also school visits and teacher survey data are utilized. We find that the TAGCP brings about positive changes to schools, teachers, and students by strengthening global competencies and mindset. However, there also exist problems hindering effectiveness of the programme. A few recommendations are suggested to improve the TAGCP for better outcomes.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 외국학교와의 교사교류 지원사업의 주요 내용
• 1. 외국학교와의 교사교류 지원사업의 목적 및 추진 경과
• 2. 정부 주도로 추진하는 다양한 국제 교사교류 사업 비교
• 3. 외국학교와의 교사교류 지원사업의 주요 현황
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 성과 분석을 위한 개념적 기초
• 2. 성과 분석 항목 및 세부 분석 기준 개발
• 3. 자료 수집
• Ⅳ. 성과 분석 결과
• 1. 사업의 적절성 분석
• 2. 사업의 효율성 분석
• 3. 사업의 효과성 분석
• 4. 사업의 영향력 분석
• 5. 사업의 지속가능성 분석
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 교육과학기술부 국제협력관, "한중 교사교류 지원사업 기본계획" 2012

2 김진희, "한국의 교육개발협력사업 성과평가 모형 개발 연구" 한국교육개발원 2013

3 하연섭, "정부초청장학생사업 및 개도국 과학기술지원사업 성과분석 및 평가" 한국교육개발원 2010

4 교육부, "외국학교와의 교사교류 지원사업 2014년도 상반기 추진계획" 2014

5 교육부 국제협력관, "외국학교와의 교사교류 지원사업 2013년도 추진계획(안)" 2013

6 교육과학기술부 국제협력관, "외국학교와의 교사교류 지원사업 2012년도 하반기 추진계획(안)" 2012

7 교육과학기술부 국제협력관, "외국학교와의 교사교류 지원사업 2012년도 상반기 추진계획" 2012

8 교육부, "외국학교와의 교사교류 지원사업 2012 하반기 파견사업 보고서" 2013

9 서울시교육청, "서울지역 학교 국제자매결연 현황 (내부자료)"

10 교육부 국제협력관, "다문화가정 대상국가 교육글로벌화 지원사업 추진계획(안)" 2014

11 APCEIU, "글로벌교육 아태지역 교사교류"

12 "국립국제교육원"

13 교육부, "교·사대 졸업자 해외진출 지원사업 선발 공고"

14 KOICA, "개발협력사업평가 가이드라인" KOICA 2008

15 APCEIU, "각 년도 외국학교와의 교사교류 지원사업 결과보고서" 2012

16 Psacharoppoulos, G., "Using evaluation indicators to track the performance of education programs" 67 (67): 93-104, 1995

17 APCEIU, "2014 ROK-AUS/UK/USA Teacher Exchange Programme Survey Results (Prepared by: Laura A. Figueroa). 외국학교와의 교사교류 지원사업2014년도 상반기 초청사업 참가자 설문조사 결과"

18 교육부, "2013년 하반기 외국학교와의 교사교류 지원사업 최종보고서" 2014

19 APCEIU, "2013년 외국학교와의 교사교류 사업 현지협력기관 선발 계획" 2013

20 교육과학기술부 글로벌인재협력팀, "2011년도 특별교부금 ｢외국학교와의 교사교류 및 공동수업｣ 계획서" 2011