단순언어장애 아동들의 낱말산출 능력 = Word(Noun and Verb) Production in Children with Specific Language Impairment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 명사와 동사를 중심으로 단순언어장애(SLI) 아동들의 낱말산출능력을 일반아동들과 비교·연구하였다. 연구대상은 언어연령이 4;6-6;6세인 SLI 아동 20명과 생활연령을 일치시킨 일반아동 20명, 그리고 언어연령을 일치시킨 일반아동 20명, 총 60명으로 하였다. 과제는 연구자가 제작한 그림이름대기검사와 이해검사를 사용하였으며, 결과는 집단, 낱말유형, 이해여부, 그리고 오류유형에 따른 오반응빈도를 반복설계를 통한 4원변량분석 방법으로 분석하였다. 연구결과, SLI 아동들은 언어연령을 일치시킨 일반아동들과 비교하였을 때 명사에 비해 동사를 산출할 때 더 많은 오류를 보였다. 오류유형에서는 명사와 동사산출 모두에서 일반아동들에 비해 ‘기타오류’를 더 많이 산출하였으며, 명사에 비해 동사를 산출할 때 ‘의미적오류’와 ‘기타오류’를 더 많이 산출하는 경향을 보였다. 낱말이해여부에 따라서는, 낱말을 이해하나 이름대기에서만 오류를 보이는 문항을 유의하게 많이 산출하였으나 집단이나 낱말유형과의 상호작용효과는 관찰되지 않았다. 이러한 결과는 SLI 아동들이 일반아동에 비해 낱말산출에서 지체되어 있으며, 명사에 비해 동사에서 특정적으로 어려움을 갖는다는 사실을 제시해준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the present study was to investigate the characteristics of word(noun and verb) productions of children with SLI. Sixty children participated in this study: (1) 20 children with specific language impairment(SLI group) whose language age were 4;6-6;6, (2) 20 normal children chronological-age matched with the SLI children(CA controls), and (3) 20 normal children matched on a composite index of language age with the SLI children(LA controls). Picture naming and word recognition tests were used, and frequencies and types of errors were analysed. Significant differences were found as follows: (1) the SLI group demonstrated significantly higher frequency of errors in verb production than that of nouns, but LA controls produced more errors in nouns than those of verbs, (2) the SLI group produced unrelated errors more than others compared with normal controls. But there were no differences in error types produced in both noun and verb tests, (3) the SLI group demonstrated higher frequency of misnaming, but recognized items in noun and verb productions, but there were no significant differences between the SLI group and each of the two normal control groups. These results are consistent with the findings of earlier studies with regard to the restricted verb productions of the children with SLI.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 논의