- 목차
- 프롤로그 : 왜 경제교육을 해야 할까? = 4
- 1장 가르쳐 본 사람만 아는 경제교육의 장점 = 11
- 경제를 모르는 어른들 = 12
- 교실이라는 작은 사회 = 14

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서울 : 테크빌교육, 2019
2019
한국어
374.32 판사항(6)
330.071 판사항(23)
9791163460220 03370: ₩14000
일반단행본
서울
(교실 속 작은 사회) 경제교육 프로젝트 / 전인구 지음
199 p. : 삽화 ; 20 cm
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책소개
자료제공 : 
경제교육 프로젝트 (교실 속 작은 사회)
문맹은 생활이 불편하지만, 경제문맹은 생존이 불가능하다 오늘날 경제지식은 선택이 아닌 필수이며 생존의 필요조건이다. 지난 2008년 금융 위기를 돌아보면 기초적인 경제지식이 부족하여 신용불량, 과잉부채, 빈곤 등에 처하여 고통받는 시민들이 많았다. 앨런 그린스펀 전 미국 연방준비제도 의장은 “문맹은 생활을 불편하게 하지만 경제문맹은 생존을 불가능하게 한다”고 말하며 경제교육을 강조하였다. 이에 미국, 캐나다, 영국 등 선진국에서는 국민의 경제지식 부족을 극복하고자 정규 교육과정에 경제교육을 의무화하는 등 적극적인 교육정책을 펼쳐왔다. 우리나라에서도 2015년부터 70여 금융회사와 학교를 연결해 주는 ‘1사 1교 금융교육’을 시작으로 정부와 민간단체, 금융회사를 중심으로 경제교육을 본격화했다. 하지만 아직 우리나라의 공교육은 소비생활, 자산관리 등 사회경제의 일부 내용을 몇몇 교과에서 기계적으로 반복하고 있을 뿐이다. 그마저도 학기 말에 배치되어 교육현장의 상황에 따라 임의적이고 편의적으로 운...