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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      2022 개정 전문교과 교육과정 수정 시안 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=E1755909

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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      1. 연구의 필요성 및 목적
      2022 개정 교육과정은 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정’이라는 비전을 가지고 다양한 주체들과의 공론화 과정을 거쳐 지난 2022년 12월에 고시되었다(교육부, 2021a; 교육부, 2022a). 2022 개정 교육과정은 교육부에서 마련한 교육과정 시안을 국가교육위원회가 처음으로 심의·의결하여 고시한 교육과정이라는 측면에서 종전과는 차이가 있었다.

      <이하 원문 확인>
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      1. 연구의 필요성 및 목적 2022 개정 교육과정은 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정’이라는 비전을 가지고 다양한 주체들과의 공론화 과정을 거쳐 지난 2022년 12월에 고시되었다(교육부, 2021...

      1. 연구의 필요성 및 목적
      2022 개정 교육과정은 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정’이라는 비전을 가지고 다양한 주체들과의 공론화 과정을 거쳐 지난 2022년 12월에 고시되었다(교육부, 2021a; 교육부, 2022a). 2022 개정 교육과정은 교육부에서 마련한 교육과정 시안을 국가교육위원회가 처음으로 심의·의결하여 고시한 교육과정이라는 측면에서 종전과는 차이가 있었다.

      <이하 원문 확인>

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 ································ 2
      • Ⅱ. 국가 교육과정의 개정과 변경 ····················· 6
      • Ⅲ. 전문교과 교육과정 수정 시안 개발 ·················· 15
      • Ⅳ. 결론 및 제언 ···························· 34
      • 참고문헌 ································ 46
      • Ⅰ. 서론 ································ 2
      • Ⅱ. 국가 교육과정의 개정과 변경 ····················· 6
      • Ⅲ. 전문교과 교육과정 수정 시안 개발 ·················· 15
      • Ⅳ. 결론 및 제언 ···························· 34
      • 참고문헌 ································ 46
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