지속가능한 디자인에 기초한 실과 기술영역 지도방안 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지속가능한 디자인에 기초한 실과 기술영역의 지도방안을 제시하는데 목적을 두고, 지속가능한 디자인에 대해 이론적 고찰과 초등학교 실과 기술영역에서 지속가능 디자인과 관련한 내용을 분석하고, 지속가능한 디자인 이론과 실과 기술영역 분석 결과에 따라 실과 기술영역의 교수-학습 지도방안을 제시하였다. 그 결과는 다음과 같다.
1. 지속가능한 디자인 교육은 우리 세대가 누리고 있는 현재의 자연환경을 다음 세대와 함께 누릴 수 있도록 보존하여 물려줄 수 있도록 인간의 삶의 질과 환경의 질의 균형 있는 발달을 강조하고 책임 있는 의사결정과 행동을 할 수 있는 인재를 육성하는데 그 의의가 있다.
2. 실과 교과에서는 식물 가꾸기, 미래의 수송 수단 구상, 자동차 구상, 새로운 직업 구상, 재활용품 실내 화분 만들기, 놀이공원 이용 계획 세우기 등의 디자인 관련 활동 내용 및 요소가 포함되어 있어, 지속가능한 디자인과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다.
3. 초등학교 실과교육에서 실제적으로 적용할 수 있는 지속적인 디자인에 기초한 실과 기술영역의 수업 모형을 개발하여 새로운 주제와 교수-학습 지도안을 제시하였다.
따라서 지속적인 디자인을 기초한 실과 기술영역의 학습자료는 학생들의 환경보호 및 친환경 교육에 대한 이해와 흥미를 높여줄 수 있는 의미있는 자료가 될 것이다.