독서동아리 100개면 학교가 바뀐다 : 함께 읽고 토론한 홍천여고 3년의 기록

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 프롤로그 _ 우리 같이 읽을래? = 5
• 1부 독서토론을 배우다
• 1장 한 권 읽고 독서토론 = 20
• 한 권 읽고 독서토론이란
• 1단계 : 주제도서 고르고 모둠 정하기
• 2단계 : 모둠별 책 읽기
• 3단계 : 개인 의견 정리지 작성
• 4단계 : 토론 질문 만들고 개인별 글쓰기
• 5단계 : 모둠별 독서토론
• 6단계 : 최종 보고서 작성
• 독서토론, 이렇게 했어요 : 한 권 읽고 독서토론 예시
• 2장 주제 통합 독서토론 = 50
• 주제 통합 독서토론이란
• 1단계 : 모둠 구성하고 주제 정하기
• 2단계 : 영화 감상 후 개인 의견 정리지 작성
• 3단계 : 모둠별 영화토론 후 내용 정리
• 4단계 : 주제도서 읽고 개인 의견 정리지 작성
• 5단계 : 통합토론 질문 만들고 개인별 글쓰기
• 6단계 : 모둠별 주제 통합 독서토론
• 7단계 : 최종 보고서 작성
• 독서토론, 이렇게 했어요 : 주제 통합 독서토론 예시
• 3장 인생 독서토론 = 74
• 인생 독서토론이란
• 1단계 : 진로희망 조사하고 모둠 정하기
• 2단계 : 분야별 주제도서 고르기
• 3단계 : 모둠별 책 읽기
• 4단계 : 개인 의견 정리지 작성
• 5단계 : 토론 질문 만들고 개인별 글쓰기
• 6단계 : 모둠별 독서토론
• 7단계 : 최종 보고서 작성
• 독서토론, 이렇게 했어요 : 인생 독서토론 예시
• 멋지게 끝맺기, 독서토론 대화집
• 2부 독서토론으로 함께 놀다
• 1장 독서동아리 : '나'와 '너'가 '우리'로 거듭나는 시간 = 116
• 왜 독서동아리인가?
• 1단계 : 독서동아리 모집하기
• 2단계 : 자율적 활동 기반 만들기
• 3단계 : 독서동아리 워크숍
• 4단계 : 관심과 지원으로 무럭무럭 자라는 동아리
• 5단계 : 학기 말 독서동아리 발표회
• 오래 걸으려면 함께 가야
• 2장 인문학 독서토론카페 : '재미'와 '의미'가 한자리에 = 144
• 독서토론카페의 사랑스러운 출발점
• 1단계 : 주제와 책 정하기
• 2단계 : 운영진과 카페지기 정하기
• 3단계 : 개봉박두! 현장 준비
• 4단계 : '돌고 도는' 독서토론카페
• 5단계 : 생각을 확장하는 심화 글쓰기
• 저자와 함께하는 독서토론카페
• 시행착오 끝에 발견한 무한매력
• 3장 독서토론, 파티가 되다 : 지역 독서동아리연합 독서토론파티 = 172
• 아이들이 좋아할 '무엇'이 무엇일까?
• 함께 읽기를 넘어선 그 '무엇'
• 우리만의 파티 원칙
• 귀여운 파티꾼들, 모이다
• 지역 연합 모임의 어려움
• 시간은 우리를 어디로 데려갈까
• 4장 '우리 같이 읽을래?' 공모전 : 우리들의 색(色)다른 책 읽기 = 192
• 읽다, 작당(作黨)하다
• 함께 읽고 수다 떠는 책대화 공모전
• 누구나 좋아하는 책사진 공모전
• 틈새 시간과 방학을 활용한 영상 공모전
• 그 후로도 그들은 오랫동안 재밌게 읽었답니다
• 3부 선생님과 언니가 이끌어주다
• 1장 우리만의 추억을 담는 5人의 책친구 = 208
• 5人의 책친구란
• 교사와 학생, 책친구가 되다
• 스스로 진화하는 5人의 책친구
• 2장 언니와 함께하는 독서토론 : 민들레 홀씨 언니 키우기 프로젝트 = 226
• 민들레 홀씨 언니 키우기 프로젝트
• 유혹의 토크, 언니들의 북토크
• 언니들의 북토크, 어떻게 할까
• 민들레 언니의 독서토론 워크숍
• 에필로그 _ 함께 읽기, 학교를 바꾸다 = 251
• 저자 후기 _ 홍천여고에서 보낸 3년, 그 후 = 260