조기영어교육에 대한 성인의 인식연구 : 조기영어교육 경험이 있는 20-30대를 중심으로 = An Analysis of Adults' Perception on Early English Education: Focused on 20s and 30s who experienced Early English Education

목차 (Table of Contents)

• 國文抄錄 ⅶ
• 英文抄錄 ⅸ
• 제 1 장 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2 연구문제 3
• 1.3 연구의 제한점 4
• 제 2 장 이론적 고찰 5
• 2.1 조기영어교육 5
• 2.1.1 조기영어교육의 정의 5
• 2.1.2 결정적 시기 가설에 따른 찬반이론 7
• 2.2 한국의 조기영어교육 현황 11
• 2.2.1 공교육 현황 11
• 2.2.2 사교육 현황 19
• 2.3 선행연구 분석 32
• 제 3 장 연구방법 및 설계 39
• 3.1 연구대상 39
• 3.2 연구도구 40
• 3.3 자료 분석 방법 41
• 제 4 장 연구결과 및 해석 42
• 4.1 연구문제 1: 조기영어교육 경험 실태 42
• 4.1.1 영어 학습 시작 시기 42
• 4.1.2 영어 학습 방법 45
• 4.2 연구문제 2: 조기영어교육 경험에 대한 인식 51
• 4.2.1 당시의 영어 학습에 대한 흥미도 52
• 4.2.2 조기영어교육 경험이 영어실력향상에 도움 여부 57
• 4.2.3 조기영어교육 경험에 대한 만족도 62
• 4.3 연구문제 3: 차세대를 위한 조기영어교육에 대한 인식 67
• 4.3.1 적절한 영어 학습 시작 시기 67
• 4.3.2 선호하는 영어 학습 방법 69
• 제 5 장 결론 및 제언 80
• 5.1 요약 80
• 5.2 결론 82
• 5.3 제언 84
• 참고문헌 85
• 부 록 93