플립 러닝을 적용한 대학 의복구성 수업이 자기주도학습 및 실습능력에 미치는 효과 = Effects of clothing construction classes in universities applied with flipped learning on self-directed learning and practical skills

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to validate the effectiveness of flipped learning and develop a systematic guide to help in future applications to other hands-on classes. To this end, a study of 43 first-year fashion industry students performed a t-test of an appropriate sample using SPSS 26 and interviews were conducted to assess class structure. As a result, flipped learning, applied to practical subjects, has an effect on improving students' self-study ability, and all the activities before and after the lesson are well connected, improving the ability to solve complex problems. Therefore, practical subject designs with flipped learning suggest that assignments and activities before and after classes should be linked so that learners can broaden their learning domains.

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