간호사를 위한 종양유전교육 프로그램의 효과 = The Effect of the Cancer Genetic Education Program for Nurses

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: Advancing genetic knowledge for oncology nurses is especially important in Korea because physicians have launched to incorporate genetic risk assessment and genetic testing into their practice. The purpose of this paper was to identify the effect of the first academic cancer genetic risk assessment and counseling course for Korean nurses. Methods: Thirty-five nurses were recruited and educated from June 8 to 14, 2006 in Seoul, Korea. Two measurement tools were used:‘knowledge about the hereditary breast and ovarian cancer (HBOC)’ and ‘knowledge about the cancer genetics’. Results:Students’ score of knowledge about HBOC at pre-education was 12.22±2.23, and after education, it increased to 13.62±1.76. This change was statistically significant (t=-3.253, p= .003). The score of knowledge about cancer genetics at pre-education was 11.31±3.44, and after education it has increased to 16.17±1.94. It also was statistically significant (t=-6.92,p=.000). Conclusion: This program was effective to be a starting point for establishing genetic educational planning for the oncology nurses in Korea. This academically-based course is recognized as valuable by oncology nurses. With this new knowledge, nurses can begin to expand their role in delivering comprehensive cancer care services in Korea.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 간호사를 대상으로 종양유전교육 프로그램을 제공한 후 지식에 미치는 영향을 알아보기 위해 시도된 단일군 전후 원시실험설계(one-group pretest-posttest preexperimental design)이다. 연구대상은 본 프로그램을 수강한 대상자 총 35명으로, 교육이 시행되기 전 사전조사를 실시하고 교육 후 사후조사를 실시하였으며 자료분석은 SPSS PC 12.0을이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 종양유전교육 프로그램이 유전성 유방암에 대한 지식(HBOC)에 미치는 효과를 보면 사전 조사에서 지식점수는 12.2±2.23점에서 교육 프로그램에 참여 후 지식점수는 13.6±1.76점으로 유의하게 증가하여(t=-3.253, p=.003) 종양유전교육 프로그램이 유전성 유방암에 대한 지식을 증가시키는데효과적인 것으로 나타났다.
둘째, 종양유전교육 프로그램이 종양유전지식도(KCG)에 미치는 효과를 보면 사전조사에서 지식점수는 11.3±3.44점에서교육 프로그램에 참여 후 지식점수는 16.2±1.94점으로 유의하게 증가하여(t=-6.920, p=.000) 종양유전교육 프로그램이종양유전지식을 증가시키는데 효과적인 것으로 나타났다.이상의 결과를 통해 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 본 연구의 종양유전교육 프로그램이 간호사들의 지식을 증가시켰으나 좀 더 많은 표본수와 통제군을 설정하여 반복연구할 것을 제언한다.
둘째, 본 교육과정은 국내에서 최초로 간호사를 대상으로 한종양유전교육 프로그램을 시행 후 효과를 본 연구로 지속적으로 운영하면서 수정과 보완을 통해 효율적인 종양유전 교육프로그램으로 발전 시켜야 한다.
셋째, 본 교육과정은 단기 종양유전 교육프로그램으로 종양유전 전문 간호 인력의 배출을 위해 간호학과 교과과정에 유전학과 유전상담 내용을 포함시켜야 한다.
넷째, 임상에서 유전상담에 참여하고 있는 간호사의 실질적인 경험을 확인하기 위한 질적 연구를 병행할 필요가 있다.

참고문헌 (Reference)

1 최경숙, "한국형 유방 난소 종양 유전 상담프로그램 적용 및 평가" 성인간호학회 20 (20): 815-828, 2008

2 이채형, "부인과 영역에서 유전성 종양의 임상적 접근" 대한산부인과학회 52 (52): 1-16, 2009

3 최경숙, "국내 종양유전상담 간호사를 위한 단기 교육프로그램 개발" 한국간호교육학회 12 (12): 104-114, 2006

4 최경숙, "국내 임상 의사의 유전성 유방암에 대한 지식도" 한국간호교육학회 13 (13): 105-113, 2007

5 최경숙, "국내 간호사의 유전성 유방암에 대한 지식정도 조사연구" 한국간호교육학회 12 (12): 272-179, 2006

6 김구상, "‘한국인 유전성유방암의 진료현황’에 대한 설문조사결과" 한국유방암학회 11 (11): 95-101, 2008

7 Lashley FR., "Thinking about genetics in new ways" 29 : 202-, 1997

8 You KM., "The Study on the Demand Analysis and Perspective of Genetic Test" Ministry of Health and Welfare 2006

9 Kim SH., "Rare genetic disorders and educational content development for practitioners" Korea Center for Disease Control and Prevention 2006

10 Blazer KR., "Outcomes from intensive training in genetic cancer risk counseling for clinicians" 7 : 40-47, 2005

11 Oncology Nursing Society, "ONS genetics short course for cancer nurses: Whtat’s your role in the genetics revolution?"

12 Bilgin KV., "Nursing student’s self-reported knowledge of genetics and genetic education" 12 : 225-232, 2009

13 George FB., "Genetics: Challenges for nursing education" 17 : 5-8, 1992

14 Tranin AS., "Genetics in oncology practice: Cancer risk assessment 2003" Oncology Nurse Society 2003

15 Carroll JC., "Genetic education for primary care providers;Improving attitudes, knowledge, and confidence" 55 : 92-99, 2009

16 Ondrusek N., "Development of a knowledge scale about breast cancer and heredity (BCHK)" 53 : 69-75, 1999

17 Erblich J., "Development and validation of a breast cancer genetic counseling knowledge questionnaire" 56 : 182-191, 2005

18 Gu BK., "Comparison of knowledge according to the risk of hereditary breast cancer"

19 Jun MH., "Cancer genetic counseling Nursing (2nd ed)" Daihaks Book Inc 2008

20 McCann B., "Cancer Genetics: consultants’ perceptions of their roles, confidence and satisfaction with knowledge" 13 : 276-286, 2007

21 Masny A., "A training course for oncology nurses in familial cancer risk assessment: evaluation of knowledge and practice" 18 : 20-25, 2003

22 Kim HJ., "A study on genetic counseling curriculum, accreditation of the training program, and the certification process of genetic counselors in Korea" 6 : 38-55, 2009