RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    독자의 자기 이해를 위한 실천성 고찰 - 폴 리쾨르의 해석학 이론을 토대로 - = A Study on the Practicality for Self-Understanding of the reader - Focus on Paul Ricoeur’s Text Hermeneutics -

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A108427177

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study explores the practicality for the reader’s self-understanding focus on Paul Ricoeur’s text hermeneutics. Ricoeur’s self-understanding is the ability to anwer questions such as’who am I, What can I do, What should I do’. In this discussion, it is the purpose of reading. Self-understanding includes the practicality in text reading. Chapter Ⅱ explores the structure of practicality. First, the story as practicality means the reader constructs self story by text understanding. Through this, it has a structure that forms a story identity. Second, the practicality as the possibility of understanding has a structure of commitment to practical actions metaphorically reavealed in text understanding. Third, the practicality as a possibility of responsibility implies responsible for practical actions. Chapter Ⅲ explores the mechanism of practicality as otherness, reality, consistency, and autonomy. Otherness means that practicality of self-understanding is realized by being new. Reality indicates that practicality is realized as a practical act in a specific life scene. Consistency develops in terms of time, consciousness, and relationship. Autonomy means that prcticality is implemented in a practical life scene based on the will of the reader. Practicality allows the reader to realizes self-understanding by connecting the text world and the self-world and forming a new self-world.
    번역하기

    This study explores the practicality for the reader’s self-understanding focus on Paul Ricoeur’s text hermeneutics. Ricoeur’s self-understanding is the ability to anwer questions such as’who am I, What can I do, What should I do’. In this di...

    This study explores the practicality for the reader’s self-understanding focus on Paul Ricoeur’s text hermeneutics. Ricoeur’s self-understanding is the ability to anwer questions such as’who am I, What can I do, What should I do’. In this discussion, it is the purpose of reading. Self-understanding includes the practicality in text reading. Chapter Ⅱ explores the structure of practicality. First, the story as practicality means the reader constructs self story by text understanding. Through this, it has a structure that forms a story identity. Second, the practicality as the possibility of understanding has a structure of commitment to practical actions metaphorically reavealed in text understanding. Third, the practicality as a possibility of responsibility implies responsible for practical actions. Chapter Ⅲ explores the mechanism of practicality as otherness, reality, consistency, and autonomy. Otherness means that practicality of self-understanding is realized by being new. Reality indicates that practicality is realized as a practical act in a specific life scene. Consistency develops in terms of time, consciousness, and relationship. Autonomy means that prcticality is implemented in a practical life scene based on the will of the reader. Practicality allows the reader to realizes self-understanding by connecting the text world and the self-world and forming a new self-world.

    더보기

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 논의에서는 폴 리쾨르의 해석학 이론을 토대로 독자의 자기 이해를 위한 실천성을고찰한다. 리쾨르의 자기 이해는 ‘나는 누구인가, 나는 무엇을 할 수 있는가, 나는 무엇을 해야 하는가’의 물음에 답할 수 있는 능력으로, 본고에서는 이를 읽기의 목적으로전제한다. 읽기에서 독자의 자기 이해는 실천성을 지닌다. Ⅱ장에서는 실천성의 구조를탐구한다. 첫째, 이야기로서의 실천성은 독자가 텍스트 이해를 통해 자기 이야기를 구성함을 말하며, 이를 통해 이야기 정체성을 형성하는 구조를 취한다. 둘째, 이해 가능성으로서의 실천성은 텍스트 이해에서 은유적으로 드러난 실천적 행위에 대한 약속의 구조이다. 셋째, 책임 가능성으로서의 실천성은 읽기에서 실천적 행위에 대한 책임을 내포한다. Ⅲ장에서는 실천성의 기제를 타자성, 실제성, 일관성, 자율성으로 탐색한다. 타자성은 실천성의 자기 이해가 새로움으로써 실현됨을 말한다. 실제성은 구체적인 삶의 장면속에서 실천적 행위로서의 실천성이다. 일관성은 시간적 측면, 의식적 측면, 관계적 측면에서 실천성의 전개이다. 자율성은 실천성이 독자의 의지에 입각하여 실제적 삶의장면에서 실현됨을 뜻한다. 실천성을 통하여 독자는 텍스트 세계와 자기 세계를 연결하고 자기 세계를 새롭게 형성해나가는 자기 이해를 실현한다.
    번역하기

    이 논의에서는 폴 리쾨르의 해석학 이론을 토대로 독자의 자기 이해를 위한 실천성을고찰한다. 리쾨르의 자기 이해는 ‘나는 누구인가, 나는 무엇을 할 수 있는가, 나는 무엇을 해야 하는가...

    이 논의에서는 폴 리쾨르의 해석학 이론을 토대로 독자의 자기 이해를 위한 실천성을고찰한다. 리쾨르의 자기 이해는 ‘나는 누구인가, 나는 무엇을 할 수 있는가, 나는 무엇을 해야 하는가’의 물음에 답할 수 있는 능력으로, 본고에서는 이를 읽기의 목적으로전제한다. 읽기에서 독자의 자기 이해는 실천성을 지닌다. Ⅱ장에서는 실천성의 구조를탐구한다. 첫째, 이야기로서의 실천성은 독자가 텍스트 이해를 통해 자기 이야기를 구성함을 말하며, 이를 통해 이야기 정체성을 형성하는 구조를 취한다. 둘째, 이해 가능성으로서의 실천성은 텍스트 이해에서 은유적으로 드러난 실천적 행위에 대한 약속의 구조이다. 셋째, 책임 가능성으로서의 실천성은 읽기에서 실천적 행위에 대한 책임을 내포한다. Ⅲ장에서는 실천성의 기제를 타자성, 실제성, 일관성, 자율성으로 탐색한다. 타자성은 실천성의 자기 이해가 새로움으로써 실현됨을 말한다. 실제성은 구체적인 삶의 장면속에서 실천적 행위로서의 실천성이다. 일관성은 시간적 측면, 의식적 측면, 관계적 측면에서 실천성의 전개이다. 자율성은 실천성이 독자의 의지에 입각하여 실제적 삶의장면에서 실현됨을 뜻한다. 실천성을 통하여 독자는 텍스트 세계와 자기 세계를 연결하고 자기 세계를 새롭게 형성해나가는 자기 이해를 실현한다.

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 김한식, "해석의 에움길" 문학과 지성사 2019

    2 이기언, "폴 리쾨르 : 해석학과 자기 이해" 한국불어불문학회 (79) : 401-439, 2009

    3 박병수, "텍스트에서 행동으로" 아카넷 2002

    4 김웅권, "타자로서 자기 자신" 동문선 2006

    5 이순영, "읽는 사람, 읽지 않는 사람: 함께 읽는 2018 책의해 독자 개발 연구 보고서" 문화체육관광부 2018

    6 "신갈나무 투쟁기를 읽고"

    7 김한식, "시간과 이야기 3" 문학과 지성사 2004

    8 "박사가 사랑한 수식을 읽고"

    9 이재호, "리쾨르와 현대 도덕교육" 교육과학사 2010

    10 이순영, "독자와 비독자 이해하기 - 용어, 현황, 특성, 생성․전환을 중심으로" 한국 리터러시 학회 10 (10): 357-384, 2019

    1 김한식, "해석의 에움길" 문학과 지성사 2019

    2 이기언, "폴 리쾨르 : 해석학과 자기 이해" 한국불어불문학회 (79) : 401-439, 2009

    3 박병수, "텍스트에서 행동으로" 아카넷 2002

    4 김웅권, "타자로서 자기 자신" 동문선 2006

    5 이순영, "읽는 사람, 읽지 않는 사람: 함께 읽는 2018 책의해 독자 개발 연구 보고서" 문화체육관광부 2018

    6 "신갈나무 투쟁기를 읽고"

    7 김한식, "시간과 이야기 3" 문학과 지성사 2004

    8 "박사가 사랑한 수식을 읽고"

    9 이재호, "리쾨르와 현대 도덕교육" 교육과학사 2010

    10 이순영, "독자와 비독자 이해하기 - 용어, 현황, 특성, 생성․전환을 중심으로" 한국 리터러시 학회 10 (10): 357-384, 2019

    11 김예진, "독자 현존재의 본래성 탐구" 초등교육연구원 32 (32): 239-250, 2021

    12 백원근, "2019년 국민 독서실태 조사" 문화체육관광부 2020

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼