청소년 성교육프로그램 개발 방향 = Analysis of Needs for Sex Education Program in Youth

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study concentrates on analyzing needs for sex education program in Youth.
This study tackles the issue of teenage sex education, and the development of various related programs. Accordingly, seven different key sex education variables have been designated. They are as follows : (1) experience; (2) frequency; (3) degree of satisfaction; (4) effects; (5) priority; (6) acquisition of sex related knowledge and information; and finally (7) method. Using these variables, I polled middle, high, and college students in Daejeon, one of metropolitan cities in South Korea.
Collated data were assembled using SPSS Win 12.0, -verification, frequency and comparative analysis methods. Feedback from six of the 140 questionnaire respondents was excluded from the statistical process on the grounds of impropriety. In the end, the following results were obtained.
The first five categories including sex-education experience, frequency, degree of satisfaction, effects and priority, all differed significantly according to respondents' living standard and level of education. Feedback regarding the sixth variable, acquisition of sex related knowledge, information and assumptions, differed not only in accordance with living standards and levels of education, but genders as well. Finally, views of the most effective sex education teaching methods were found to differ largely in accordance to one's level of formal education.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년 성교육프로그램에 대한 욕구를 분석함으로써 성교육프로그램개발 방향을 제시하기 위해 실시되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 청소년 성교육과 관련 있는 성교육 경험유무, 성교육 횟수, 성교육 만족도, 성교육 효과, 성교육 필요성, 성관련 지식 및 정보획득, 성교육 방법 등 7가지 변수를 선정하였다. 이를 이용하여 대전광역시에 소재한 중·고등학생 및 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
총 질문지 140매 중 6매는 분석에 부적절하여 통계처리에서 제외시켰다. 수집된 자료는 SPSS Win 12.0을 활용하여 빈도분석과 교차분석 및 카이스퀘어 검정(Chi-Square Test)을 실시하였다.
본 연구를 통하여 나타난 주요결과는 다음과 같다.
1. 성교육 경험유무는 학력별과 생활수준별에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
2. 성교육 횟수는 학력별과 생활수준별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
3. 성교육 만족도는 생활수준별에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
4. 성교육 효과는 학력별과 생활수준별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
5. 성교육 필요성은 성별과 학력별에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
6. 성관련 지식 및 정보획득은 성별과 학력별 및 생활수준별 모두에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
7. 가장 효과적인 성교육방법은 학력별에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.

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