본 연구는 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안과의 관계를 연구한 것이다. 연구문제로 유아의 성별에 따른 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안의 차이, 어머니의 언어통...

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본 연구는 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안과의 관계를 연구한 것이다. 연구문제로 유아의 성별에 따른 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안의 차이, 어머니의 언어통...
본 연구는 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안과의 관계를 연구한 것이다. 연구문제로 유아의 성별에 따른 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안의 차이, 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안간의 상관관계, 유아의 정서적 불안에 대한 유아의 성별 및 어머니의 언어통제유형의 설명력을 설정하였다. 연구 대상은 부산 광역시에 소재한 6개 유아원의 5세 원아 어머니 160명이었다.
연구의 결과 어머니의 인성적 언어통제유형과 유아의 정서적 불안에 차이가 나타났다. 어머니는 여아에게 더 인성적 언어통제유형을 사용하였고, 남아의 불안이 여아의 불안보다 높게 나타났다. 어머니의 언어통제유형과 유아의 정서적 불안간의 상관관계에 있어서는 어머니의 명령적 언어통제유형과 남아의 정서적 불안, 어머니의 지위지향적 언어통제유형과 남아의 정서적 불안간에 상관이 나타났다. 그러나 여아의 정서적 불안과 어머니의 언어통제유형간에는 유의미한 상관이 나타나지 않았다. 유아의 정서적 불안을 설명하는 변인으로는 어머니의 명령적 언어통제유형과 지위지향적 언어통제유형, 그리고 유아의 성별이었다. 본 연구의 결과는 유아의 성장발달에 있어서의 차이, 남아, 여아에 대한 어머니 지각의 차이에 의한 양육행동의 차이 등으로 논의되었다.
목차 (Table of Contents)
유치원 교사의 동화시간에서의 독서관점과 이에 대한 유아의 반응에 관한 연구