2022 개정 교육과정에 기반한 경기도 교육과정의 생태적 전환 방안 탐색

목차 (Table of Contents)

• 요약 ⅰ
• 제1장 서론
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 3
• 제2절 연구 내용 및 방법 9
• 제2장 환경교육의 대두와 전개
• 제1절 환경보호교육의 등장 17
• 제2절 지속가능발전교육으로의 진화 21
• 제3절 생태전환교육으로의 선회 26
• 제3장 생태전환교육의 의미와 특징
• 제1절 생태주의 철학에 나타난 생태전환교육의 의미와 특징 33
• 제2절 국제 교육 담론에 나타난 생태전환교육의 의미와 특징: UNESCO를 중심으로 43
• 제3절 선행연구 실천 사례에 나타난 생태전환교육의 의미와 특징 48
• 제4절 소결 57
• 제4장 2022 개정 교육과정의 생태전환교육 반영 현황
• 제1절 총론 및 창의적 체험활동 교육과정 67
• 제2절 교과 교육과정 70
• 제3절 소결 134
• 제5장 경기도 교육과정의 생태적 전환 방안과 향후 과제
• 제1절 경기도 교육과정의 생태적 전환 방안 147
• 제2절 경기도 교육과정의 생태적 전환을 위한 교육청의 역할과 후속 연구를 위한 제언 161
• 참고문헌 167