학교폭력상담 이론과 실제

목차 (Table of Contents)

• 목차
• PART 01 학교 폭력의 이해
• CHAPTER 01 학교폭력 이해 = 15
• 1. 학교폭력의 개념 = 15
• 2. 학교폭력의 유형 = 20
• 1) 신체적 폭력 = 22
• 2) 집단따돌림 = 23
• 3) 사이버폭력 = 25
• 4) 언어폭력 = 26
• 5) 성폭력 = 27
• CHAPTER 02 학교폭력 관련 법규 이해 = 29
• 1. 학교폭력 관련 법규 이해 = 30
• 1) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령 = 30
• 2) 학교폭력 사건 처리절차 = 32
• 2. 학교폭력과 소년사법처리절차 = 45
• 1) 소년보호법 = 45
• 2) 일반형사절차로의 복귀 = 46
• 3) 소년보호처분 = 46
• 4) 민사소송과 형사고소의 동시 진행 = 48
• CHAPTER 03 전문상담사의 역할 = 49
• 1. 전문상담사의 자격과 자질 = 50
• 1) 전문상담사의 자격 = 50
• 2) 전문상담사의 자질 = 54
• 2. 전문상담사의 역할과 윤리 = 65
• 1) 전문상담사의 역할 = 65
• 2) 전문상담사의 윤리 = 68
• PART 02 학교폭력 유형별 사례와 대처법
• CHAPTER 04 신체폭력 및 금품갈취의 이해 = 73
• 1. 학교신체폭력 사례와 대처법 = 73
• 1) 학교신체폭력 가해자 유형 = 73
• 2) 학교신체폭력 피해자 유형 = 76
• 3) 학교신체폭력 사례 = 78
• 4) 치료방법 = 84
• 5) 결론 = 86
• 2. 금품갈취 강요 사례와 대처법 = 87
• 1) 가해자의 심리적 특성 = 87
• 2) 폭력과 도벽의 합작품［금품갈취］가해자 유형 = 89
• 3) 학교금품갈취 강요 사례 = 91
• 4) 치료방법 = 94
• 5) 결론 = 102
• CHAPTER 05 집단따돌림과 대처방법 = 105
• 1. 집단따돌림의 이해 = 106
• 1) 집단따돌림의 개념 = 106
• 2) 집단따돌림의 유형 = 107
• 3) 집단따돌림의 유형과 성별 = 108
• 4) 집단따돌림의 문제들 = 108
• 2. 집단따돌림(왕따, 은따)의 대처방법 = 111
• 1) 수용과 경청의 방법 = 111
• 2) 다른 프로그램과 함께 할 수 있는 방법 = 113
• 3) 활동 시 고려할 사항 = 115
• 3. 결론 = 117
• CHAPTER 06 사이버폭력 및 사이버(게임, 음란물, 스마트폰 등)중독 = 119
• 1. 사이버폭력 = 119
• 1) 사이버폭력의 정의 = 119
• 2) 사이버폭력의 원인 = 119
• 3) 청소년의 폭력피해경험, 사이버폭력 가해행동의 관련성 = 120
• 4) 청소년의 사이버폭력 피해경험과 정서조절 = 121
• 5) 사이버폭력의 피해자 지원에 대한 개선방안 = 121
• 2. 사이버(게임, 음란물, 스마트폰)중독 = 122
• 1) 중독의 정의 = 122
• 2) 게임, 미디어 중독 현황 = 123
• 3) 청소년 게임, 미디어 중독 요인 = 128
• 4) 증상 및 공존병리 = 129
• 5) 청소년 게임, 미디어 중독 치료적 접근 = 133
• CHAPTER 07 언어폭력 및 교사에게 욕설 및 폭행하는 학생 사례와 대처법 = 139
• 1. 언어폭력 사례와 대처법 = 139
• 1) 언어폭력의 정의 = 139
• 2) 언어폭력의 증가 원인 = 142
• 3) 학생들의 언어폭력에 대한 의식 부족 = 143
• 4) 학교 내 언어폭력 실태 = 143
• 5) 언어폭력 예방 및 대책 = 144
• 6) 언어폭력 예방 교육프로그램 운영 = 145
• 2. 교사에게 욕설, 반항, 폭행하는 학생 사례와 대처법 = 145
• 1) 교권 침해 사례 = 145
• 2) 교권 강화 방침 = 147
• 3) 교사에게 폭력적 행동을 보이는 아이 예시를 통한 대처방법 = 151
• CHAPTER 08 왕따와 폭력으로 인한 자살충동 학생 사례와 대처법 = 159
• 1. 왕따(따돌림)의 이해 = 159
• 1) 따돌림의 정의 = 159
• 2) 왕따의 환경적 요인 = 160
• 3) 왕따 구성원의 특성 = 162
• 2. 왕따 예방 및 대처방안 = 165
• 1) 가정에서의 대처방안 = 166
• 2) 학교에서의 대처방안 = 167
• PART 03 예방교육, 상담 및 생활지도
• CHAPTER 09 가해, 피해학생에 대한 상담 프로그램의 운영 = 173
• 1. 학교폭력상담의 특성 = 173
• 1) 아동 및 청소년의 심리적 특성과 학교폭력 = 174
• 2) 성인 상담과의 차이점 = 176
• 3) 학교폭력상담의 종류 = 177
• 4) 학교폭력 피해자와 가해자 = 177
• 5) 학교폭력상담의 기법과 원칙 = 179
• 6) 학교폭력상담의 주의사항 = 180
• 7) 학교폭력상담의 과정 = 183
• 2. 피해학생에 대한 상담 및 보호조치 = 184
• 1) 학교폭력 피해자의 특성 = 184
• 2) 학교폭력 피해자에 대한 상담의 실제 = 185
• 3) 학교폭력 피해자에 대한 보호조치 = 188
• 4) 학교환경의 관리 및 복원 = 188
• 3. 가해학생에 대한 상담 및 징계조치 = 189
• 1) 학교폭력 가해학생의 특성 = 189
• 2) 학교폭력 가해학생에 대한 상담과정 = 190
• 3) 학교폭력 가해학생에 대한 보호조치 = 192
• 4) 가해학생 가정에 대한 지원 = 193
• 5) 학교폭력 가해학생의 징계 = 193
• CHAPTER 10 부모상담의 교육 = 197
• 1. 부모상담: 가해, 피해학생 학부모 상담 = 197
• 1) 학교폭력 가해학생 학부모 상담 = 197
• 2) 학교폭력 피해학생 학부모 상담 = 199
• 2. 부모상담: 부모-자녀 대화법 = 202
• 3. 학부모 대상 예방교육 = 213
• 1) 분노에 대한 이해 = 214
• 2) 심리적인 건강성 = 222
• 3) 1차적 환경인 가정의 변화 = 225
• CHAPTER 11 학교폭력 예방교육 = 231
• 1. 초등학생 대상 예방교육 강의법 = 231
• 1) 학교폭력 예방교육의 필요성 = 231
• 2) 학교폭력 예방교육 실태 = 232
• 3) 학교폭력 예방교육 프로그램 현황 = 233
• 4) 초등학생 학교폭력 예방교육을 위한 고려점 = 237
• 5) 초등학생 폭력 예방교육의 구성 = 238
• 6) 초등학생 대상 학교폭력 예방교육 강의 실제 = 241
• 7) 초등학교 대상의 학교폭력 예방교육 강의법 = 245
• 2. 중ㆍ고등학생 대상 예방교육 강의법 = 246
• 1) 중ㆍ고등학생들의 학교폭력의 특징 = 246
• 2) 중ㆍ고등학교 학교폭력 예방교육에서 반드시 담아야 할 내용들 = 249
• 3) 중ㆍ고등학생 학교폭력 예방교육의 한계 = 252
• 4) 중ㆍ고등학생 학교폭력 예방교육의 과정 = 253
• 5) 학교폭력 예방 프로그램의 실제 = 254
• 3. 중ㆍ고등학생 학교폭력 예방교육의 강의법 = 256
• PART 04 학교폭력 자치위원회
• CHAPTER 12 학교폭력대책자치위원회 구성과 운영 = 263
• 1. 학교폭력 전담기구 = 263
• 1) 학교폭력 전담기구 역할 = 265
• 2) 학교폭력 전담기구 구성원의 역할 = 265
• 3) 교원의 세부 역할 = 267
• 2. 학교폭력대책자치위원회 = 269
• 1) 자치위원회란 = 269
• 2) 학교폭력대책자치위원회 운영 = 271
• 3) 자치위원회 역할 = 272
• 4) 자치위원회 진행과정 = 274
• 5) 학교폭력대책자치위원회 조치사례 = 277
• PART 05 치료 프로그램
• CHAPTER 13 미술치료 = 291
• 1. 미술치료의 이해 = 291
• 1) 미술치료의 개념 = 291
• 2) 학자들의 주장 = 292
• 3) 미술치료의 장점 = 292
• 4) 미술치료사의 역할 = 294
• 5) 미술치료사의 자질 = 296
• 6) 미술치료의 목적과 효과 = 297
• 2. 미술치료 상담 실제 = 300
• 1) 학교폭력 미술치료 프로그램 = 300
• 2) 초기 프로그램(동기유발 및 신뢰감 형성) = 304
• 3) 중기 프로그램(치료효과) = 307
• 4) 후기 프로그램(새로운 나, 희망 찾기) = 316
• CHAPTER 14 음악치료 = 321
• 1. 음악치료의 이해 = 322
• 1) 음악치료의 신체, 심리, 사회적 기반 = 322
• 2) 음악치료와 음악교육의 차이점 = 325
• 3) 음악치료 방법과 이론 = 325
• 4) 음악치료의 대상 및 치료 목적 = 327
• 2. 청소년을 위한 음악치료 = 328
• 1) 청소년들이 가지는 문제들 = 329
• 2) 음악치료 기법 및 활용 = 333
• 3. 요약 = 337
• CHAPTER 15 요리치료와 아로마치료 = 339
• 1. 요리치료의 이해 = 340
• 1) 요리치료의 정의 = 340
• 2) 요리치료의 필요성 = 340
• 3) 요리치료와 요리교육의 차이점 = 341
• 4) 요리치료의 특성 및 장점 = 341
• 5) 요리치료의 활용 및 적용 = 343
• 6) 요리치료 시 선생님의 유의사항 = 345
• 7) 요약 = 346
• 2. 아로마치료의 이해 = 347
• 1) 아로마치료의 정의 = 347
• 2) 아로마의 기능 및 특징 = 347
• 3) 아로마의 종류 및 쓰임새 = 348
• 4) 아로마테라피 주의사항 = 349
• 5) 아로마를 이용한 손과 발 마사지 활용법 = 350
• 참고문헌 = 353
• 찾아보기 = 359